Le blog de Bernard Collot

  Il faut des enfants pour éduquer une société... ... si cette société veut bien     les regarder...     apprendre d'eux...     et les laisser vivre. Créer de l'humanité (éducation, politique) est-il un art ? à coup sûr un artisanat. Depuis octobre 2021 l'essentiel des billets concerne une rétrospective personnelle des années 1940 à 2021. Il est vrai qu'en ce qui concerne l'éducation et l'école je n'ai plus grand chose à dire sinon à me répéter parce que rien ne change.... [Lire la suite]

1940-1960 Les vendanges Que ce soit à Virignin dans le Bugey ou chez mes grands-parents en Bresse, il y avait dans toutes les campagnes où cela était possible des bouts de vignes. C’était pour la consommation familiale et bien souvent c’était de la « piquette » ! En Bresse il y avait encore quelques rangs de Noah, un cépage hybride de raisins blancs qui avait été essayé après le phylloxéra mais qui par la suite a été interdit ayant la réputation de produire un vin « qui rend fou ». En fait ses grains... [Lire la suite]

1940-1956 Les vacances à la ferme, les moissons, la batteuse Tous ceux qui avaient des grands-parents paysans étaient les privilégiés qui pouvaient partir en vacances. Après la guerre les colonies de vacances commençaient à se développer, mais elles concernaient plutôt les enfants des villes(1). Jusqu'à une douzaine d'années chaque année j'étais deux mois petit paysan. Les parents de ma mère étaient des paysans bressans. À partir de Virignin puis de Chavanoz c’était l’été, parfois pendant les vacances d’hiver, le branle-bas... [Lire la suite]

  1940-1948 Bien longtemps avant le smartphone La photo (1) Mon père, qui jusqu’à la guerre avait été un urbain lyonnais, était mordu de photo comme de tout ce qui s’apparentait à la technologie. Jeune il s’était fabriqué un poste à galène où il fallait tâtonner avec deux aiguilles sur une pomme de terre coupée en deux pour tenter de saisir une onde et d’entendre quelque chose dans un écouteur. À l’armée il avait été radio au sol dans l’aviation où il fallait transcrire et envoyer des messages en morse, ce qui lui avait... [Lire la suite]

1940-1952 Le cathé, l’éducation  NB - Il ne m’est pas possible de faire une généralisation à toute une époque de ce que j’ai pu vivre à ce propos. Tout pouvait être différent suivant les lieux, les familles, les situations sociales, les prêtres... À Virignin, tout le monde allait au cathé sauf ma copine la petite juive dont je vous ai déjà parlé ce qui avait dû contribuer à leur isolement le temps où avec sa mère elles s’étaient réfugiées dans le village. Il fallait aller au cathé comme il fallait aller à l'école ou... [Lire la suite]

1940-1948 La coupe du bois Dans le premier épisode je vous avais dit que pendant l'Occupation et jusque vers 1950 dans la commune de Virignin il y avait des lots attribués sur la pente de la montagne pour le bois de chauffage des habitants qui le demandaient. C’étaient des bandes d’une dizaine de mètres chacune partant du chemin longeant le pied de la pente et grimpant jusqu’aux premiers rochers. La pente était raide, la végétation pas très luxuriante, de la broussaille et des arbres plutôt maigrelets, charmille, petits chênes... [Lire la suite]

1940-1960 La mort du cochon NB : Les photos qui illustrent ne sont pas d’époque ! Je les ai prises il y a 6 ans chez un ami vigneron qui poursuit cette vieille pratique chez lui. Chaque année nous allions chez les grands parents en Bresse pour « tuer le cochon » qui avait été élevé spécialement pour nous. Il y en avait deux ou trois élevés dans "le toit aux cochons" mais ils étaient régulièrement sortis pour prendre l’air, au moins le temps que le grand-père nettoie le sol. Dans un coin de la grange qui... [Lire la suite]

1940-1948 Le pain, la maie, le four L’autre base de la nourriture était le pain. Il n'était pas question que l'on jette le moindre croûton : "Finis ton pain, essuie ton assiette !". Si à Virignin nous allions acheter notre « gros pain » chez le boulanger, chez me grands parents en Bresse on ne l’achetait pas. Mon grand-père allait porter sa récolte de blé chez le minotier, moins la quantité mise en un gros tas dans le grenier pour les volailles et la semence suivante. Au grenier c’étaient les chats qui régulaient les... [Lire la suite]

  Jardin, volailles, lapins, tricot La décision de mon père de quitter Villeurbanne en 1943 et son travail de postier au centre de tri de Lyon-gare avait été uniquement d’ordre économique pendant les restrictions de l’occupation. Comme je l’ai écrit précédemment, le facteur-receveur était logé, avait un jardin et le système D ancestral de la campagne. Le jardin était la base de notre nourriture. La bêche, le piochon (serfouette), le râteau suffisait comme outillage, le fumier qu’un tombereau d’un paysan amenait en retour des... [Lire la suite]

1940-1948 (4) Le Rhône Virignin était près du Rhône. S’il n’avait pas une importance économique pour le village, il faisait partie de notre environnement et j’aimais particulièrement ce fleuve qui beaucoup plus tard m’a peut-être fait lire Giono et « Le chant du monde ». Tout près du village il y avait une lône, c’est ainsi que l’on appelait un bras du Rhône où le courant avait perdu toutes ses forces. Elle était envahie par les vorgines, saules un peu rabougris (du gaulois "vorge"), les roseaux, les nénuphars. Mon père... [Lire la suite]

1946. à six ans, l’école. Il fallait faire 1 km à pieds. Dans le village on entendait le bruit de nos galoches avec leurs semelles de bois. Il n’y avait que le fils d’un châtelain qui avait des brodequins avec semelle de cuir. Sur la route, surtout celle du retour, il y avait l’atelier du père Gache le menuisier : « Alors Nanard, ça a marché l’école aujourd’hui ? ». J’aimais le regarder, voir les copeaux voler sous le fer de la varlope, sentir l’odeur du bois. Il m'avait fait mon plumier. Il y avait aussi le... [Lire la suite]

1940-1948 La poste. Mon père faisait sa tournée de facteur en vélo le matin, l’après-midi il était au guichet du bureau. La tournée était longue, beaucoup plus par les mots échangés à chaque dépôt de lettres, souvent directement dans les mains parce qu’il y avait très peu de boites aux lettres, par les menus services à rendre aux uns et aux autres, que par le nombre de km. Il y avait aussi le traditionnel arrêt pour le casse-croûte dans une ferme, parfois il y mangeait à midi puisqu'il n'avait pas d'horaire à respecter... [Lire la suite]

La hasard d’une date de naissance (1940) m’a fait traverser d’un monde quasi ancestrale à celui d’aujourd’hui. Comme pour les poilus ou les compagnons de la libération, il n’y aura bientôt plus de témoins de ce qui fut ou du comment sans que l’on s’en rende compte nous sommes arrivés dans un monde dont on ne sait plus comment en sortir. Je me propose à travers mes souvenirs de refaire ce chemin en évitant ce qui concerne ma vie très personnelle qui n'a pas d'intérêt ni ce qui concerne mes engagrements professionnels dont j'ai... [Lire la suite]

Le jour de la rentrée c’était devenu un rituel : nous ne rentrions pas dans l’école ! Tout le monde le savait : nous avions RDV dans la cour, puis nous partions décontractés par les chemins, le long de la Vienne, dégustant des mûres, discutant avec les villageois rencontrés sans oublier le passage pour dire bonjour aux chevaux de Dédé... À midi, des parents nous apportaient le pique-nique en cours de route, certains restaient un moment avec nous, j’avais même la délicate attention d’avoir un café dans un thermo. ... [Lire la suite]

À l’heure d’une rentrée où changer l’école est bien le dernier souci de tout le monde, il serait peut-être instructif de revisiter pourquoi et comment le voyaient et l’espéraient ceux qui y vivaient il y a une trentaine d’années, mais aussi il y a une cinquantaine d’années (68), il y a une soixantedizaine d’années (le Conseil national de la Résistance), il y a une centaine d’années (Freinet, Ferrer, Freire...), il y a un siècle et demi (la Commune),… et on peut remonter à la nuit des temps !  J’ai ressorti de mes cartons... [Lire la suite]

Tout contestataire est devenu un dangereux personnage qui plus est stupide. Alors les gens « intelligents » peuvent-ils contester que tous nos maux, sanitaires et autres y compris le dérèglement climatique, proviennent : - des concentrations humaines de toute sorte qui n’ont fait que s’accentuer depuis des siècles, - des macrostructures économiques, politiques, sociales qui n’ont fait que s’accentuer (mondialisation), - de l’impossibilité à des petites structures autonomes d’exister, de s’organiser différemment,... [Lire la suite]

La chaleur allant peut-être revenir, j’ai envie de vous parler de... naturisme ! Cela peut paraître hors du sujet général de ce blog, et pourtant… Il faut savoir que Élise Freinet était naturiste et faisait pratiquer une forme de naturisme aux enfants de l’école Freinet de Vence (en particulier dans la piscine). Moi-même ait été naturiste et impliqué dans un mouvement naturiste ! Vous verrez alors que je ne m’éloigne pas tellement du domaine de l’éducation. Le naturisme a une histoire et a généré quatre mouvements... [Lire la suite]

Une société ne changera jamais si le terrain (l’école) où l’on force ses graines à pousser (les enfants) est toujours le même. Je ne suis pas le seul à m’étonner de la débilité des discours débités par ceux qui pensent pour tout le monde derrière un micro et qui dénigrent toute opinion différente. Dans nos écoles du 3ème type comme dans beaucoup de classes Freinet ou d’écoles alternatives, les discussions-réflexions collectives étaient innombrables, n’avaient aucun besoin d’être programmées. Il est devenu à la mode de faire des... [Lire la suite]

Lire, savoir lire proclamé grande cause nationale ! Prudemment ce n’est pas écrire qui a été proclamé grande cause : les français petits et grands se sont beaucoup trop mis à écrire sur n’importe quel support et à propos de bien trop de choses ! Et bien sûr lire des sms, des affiches, les endroits où il faut cliquer, des BD,… ce ne serait pas lire ! Tiens, reparlons de l’orthographe :  L’orthographe Que ce soit sur les réseaux sociaux ou dans les CV que de réflexions horrifiées n’entendons-nous... [Lire la suite]

  Interpréter : Donner un sens personnel, parmi d'autres possibles, à un acte, à un fait, dont l'explication n'apparaît pas de manière évidente. (Centre nationale des ressources textuelles et lexicales) Tout n’est qu’interprétation des faits, interprétation qui nous arrange, interprétation qu’on veut croire, interprétation qu’on veut nous faire croire. Puisqu’on est en plein dans les virus, allons-y avec la grippe. Depuis que je suis né (il y a 80 ans !), que mes parents sont nés, que mes grands-parents sont nés,…... [Lire la suite]