22 février 2015

N'autre école : Autre école, notre école. Oui mais !

Un court billet dans questionsdeclasses http://www.questionsdeclasses.org/?N-autre-ecole-Autre-et-a-nous-Oui Retour au blog  -  Plan du site  -  livres  -
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20 février 2015

Différence entre schooling (homeschooling quand c’est dans la famille) et unschooling

  On va dire qu’il y a école (schooling) quand ce sont des adultes qui dirigent des apprentissages, soit en instaurant et imposant des situations artificielles (pédagogies classiques), soit en provoquant et utilisant des situations concrètes (pédagogies actives). L’avantage dans la famille, c’est la relation duelle qui permet à l’appreneur de mieux s’adapter à l’apprenant. L’avantage dans l’école et en particulier dans les pédagogies actives, c’est la dynamique du groupe (interactions et interrelations). Les adultes gardent... [Lire la suite]
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19 février 2015

Evaluation, extrait de "l'école de la simplexité"

A la demande de quelques lecteurs voulant aller plus loin que les billets ou les chapitres des chroniques à propos de l'évaluation, je vous joins le chapitre que j'y ai consacré dans l'école de la simplexité : Evaluation, programmes :Evaluation_extrait_simplexit__91_ Retour au blog  -  Plan du site  -  livres  -  
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18 février 2015

Changer l’école, se changer, se donner le temps de changer

Etre en mouvement, se mettre en mouvement C’est sur le terrain que cela se passe. Laurent et Julie-Camille y travaillent tous les jours, depuis des années pour Laurent, ils échangent tous les jours avec d’autres sur la liste de diffusion « pratiques », se rencontrent régulièrement dans leur département (01). Ils savent ce qu’ils voudraient (ce qui est déjà plus rare), ce qu’il faudrait qu’une autre école soit, pourquoi il faudrait qu’elle soit autre. Mais c’est à la réalité actuelle qu’il faut qu’ils se confrontent tous... [Lire la suite]
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