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Programmes et évaluation, les deux piliers interdépendants de l’école : l’un ne peut se passer de l’autre. Si on arrive à s’arranger vaguement du premier, le second est un serpent de mer qui se mord la queue. La polémique récurrente et hargneuse dès qu’on parle de notes à supprimer ou à conserver n’est que le reflet d’un problème insoluble créé par la conception du système éducatif lui-même.

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