Education, école de 3ème type, société

  Si vous voulez suivre les billets de ce blog, inscrivez-vous dans "le flux RSS des messages", colonne de droite Il faut des enfants pour éduquer une société... ... si cette société veut bien     les regarder...     apprendre d'eux...     et les laisser vivre. Créer de l'humanité (éducation, politique) est-il un art ? à coup sûr un artisanat. Depuis octobre 2021 l'essentiel des billets concerne une rétrospective personnelle des années 1940 à 2021. Il est vrai qu'en ce... [Lire la suite]

Je soupçonne que beaucoup d’entre vous cogitent avec plus ou moins d’anxiété sur le premier jour où les enfants vont se pointer à la porte des écoles. Je vous comprends parce que c’est un peu comme un match de tennis, suivant comme on rentre dans les premières balles la suite va être plus facile ou plus difficile ensuite à rattraper. Les enfants eux-mêmes sont soit excités, soit stressés. Alors pourquoi ce jour, dit de rentrée, rentrer dans les classes ou les écoles ? Ce n’est pas du tout illégal ni même révolutionnaire :... [Lire la suite]

  Et c’est reparti comme depuis des dizaines d’années : faut pas laisser les familles et leurs mômes s’enfoncer dans l’insouciance (très relative) des derniers jours de vacances, faut les remettre dans l’ambiance morose du retour à la normale : préparez la rentrée scolaire ! Et tous les médias s’y mettent. C’est le rappel qu’il ne faut pas attendre le dernier jour pour se rendre dans les grandes surfaces avec la liste des fournitures scolaires obligatoires, chacuneétablie par chaque enseignant dans l’école... [Lire la suite]

Le jour de la rentrée c’était devenu un rituel : nous ne rentrions pas dans l’école ! Tout le monde le savait : nous avions RDV dans la cour, puis nous partions décontractés par les chemins, le long de la Vienne, dégustant des mûres, discutant avec les villageois rencontrés sans oublier le passage pour dire bonjour aux chevaux de Dédé... À midi, des parents nous apportaient le pique-nique en cours de route, certains restaient un moment avec nous, j’avais même la délicate attention d’avoir un café dans un thermo. ... [Lire la suite]

À l’heure d’une rentrée où changer l’école est bien le dernier souci de tout le monde, il serait peut-être instructif de revisiter pourquoi et comment le voyaient et l’espéraient ceux qui y vivaient il y a une trentaine d’années, mais aussi il y a une cinquantaine d’années (68), il y a une soixantedizaine d’années (le Conseil national de la Résistance), il y a une centaine d’années (Freinet, Ferrer, Freire...), il y a un siècle et demi (la Commune),… et on peut remonter à la nuit des temps !  J’ai ressorti de mes cartons... [Lire la suite]

Tout contestataire est devenu un dangereux personnage qui plus est stupide. Alors les gens « intelligents » peuvent-ils contester que tous nos maux, sanitaires et autres y compris le dérèglement climatique, proviennent : - des concentrations humaines de toute sorte qui n’ont fait que s’accentuer depuis des siècles, - des macrostructures économiques, politiques, sociales qui n’ont fait que s’accentuer (mondialisation), - de l’impossibilité à des petites structures autonomes d’exister, de s’organiser différemment,... [Lire la suite]

La chaleur allant peut-être revenir, j’ai envie de vous parler de... naturisme ! Cela peut paraître hors du sujet général de ce blog, et pourtant… Il faut savoir que Élise Freinet était naturiste et faisait pratiquer une forme de naturisme aux enfants de l’école Freinet de Vence (en particulier dans la piscine). Moi-même ait été naturiste et impliqué dans un mouvement naturiste ! Vous verrez alors que je ne m’éloigne pas tellement du domaine de l’éducation. Le naturisme a une histoire et a généré quatre mouvements... [Lire la suite]

Une société ne changera jamais si le terrain (l’école) où l’on force ses graines à pousser (les enfants) est toujours le même. Je ne suis pas le seul à m’étonner de la débilité des discours débités par ceux qui pensent pour tout le monde derrière un micro et qui dénigrent toute opinion différente. Dans nos écoles du 3ème type comme dans beaucoup de classes Freinet ou d’écoles alternatives, les discussions-réflexions collectives étaient innombrables, n’avaient aucun besoin d’être programmées. Il est devenu à la mode de faire des... [Lire la suite]

Lire, savoir lire proclamé grande cause nationale ! Prudemment ce n’est pas écrire qui a été proclamé grande cause : les français petits et grands se sont beaucoup trop mis à écrire sur n’importe quel support et à propos de bien trop de choses ! Et bien sûr lire des sms, des affiches, les endroits où il faut cliquer, des BD,… ce ne serait pas lire ! Tiens, reparlons de l’orthographe :  L’orthographe Que ce soit sur les réseaux sociaux ou dans les CV que de réflexions horrifiées n’entendons-nous... [Lire la suite]

  Interpréter : Donner un sens personnel, parmi d'autres possibles, à un acte, à un fait, dont l'explication n'apparaît pas de manière évidente. (Centre nationale des ressources textuelles et lexicales) Tout n’est qu’interprétation des faits, interprétation qui nous arrange, interprétation qu’on veut croire, interprétation qu’on veut nous faire croire. Puisqu’on est en plein dans les virus, allons-y avec la grippe. Depuis que je suis né (il y a 80 ans !), que mes parents sont nés, que mes grands-parents sont nés,…... [Lire la suite]