Archives

Une nouvelle fois (voir ses autres appels)  Hubert MONTAGNER s’adresse au Président de la République dans une très longue lettre ouverte dont nous publions quelques larges extraits (le document entier à télécharger : lettre_ouverte_montagner). Lorsqu’un scientifique de renommée mondiale explique sur quoi devrait reposer la prise en considération des rythmes biologiques et cognitifs des enfants, ce qui revient à dire aussi prendre en considération l’enfant, il devrait être difficile à n’importe quel dirigeant (présidents,... [Lire la suite]

Compétition, expansion infinie et déconnexion du monde vivant sont trois mythes fondateurs de notre société depuis déjà plusieurs siècles Comme le livre de Michel Odent, (l’amour scientifié) que j’avais déjà commenté, ce livre est tout aussi passionnant. Ces deux auteurs, tous deux biologistes, font découler une évidence, non seulement à travers leurs propres travaux mais aussi avec d’innombrables références à d’autres travaux allant de l’éthologie à la psychologie, la socio-psychologie, l’anthropologie, la génétique, les... [Lire la suite]

La conférence du soir est sur la télé du plateau de Mille vaches À Eymoutiers j’ai découvert le « café des enfants ». J’ignorais qu’il en existait déjà dans quelques grandes villes, Eymoutiers serait le premier en zone rurale. Mais quelle belle idée ! Une petite place dans le centre, la place Jean Jaurès où se tient aussi le marché bio. Et vous découvrez une charmante petite terrasse avec ses tables, chaises et parasols colorés.  En face il y a même un café qui affiche « café culturel », pour les... [Lire la suite]

  Stage de 3ème type dans le château de Ligoure : l’autogestion fluide ! Le syndicat d’enseignants SUD a quelque chose de bien particulier et même d’exceptionnel : tous les adhérents et militants que j'ai rencontrés à Ligoure pratiquent la remise en question permanente des pensées et des pratiques individuelles et collectives. Je me demande même si ce n’est pas pour cela qu’intuitivement beaucoup y adhèrent autant que pour ses orientations syndicales et politiques. En tout cas pour ce stage c’était annoncé... [Lire la suite]

  Transmettre, transmettre des savoirs, transmettre des valeurs. C’est ce qui fait l’unanimité quant au rôle de l’école, c’est ce pourquoi la majorité des enseignants s’engage sincèrement. En ce qui concerne la transmission de savoirs, cela fait déjà quelque temps que son affirmation est moins évidente. Se pose d’abord de façon récurrente la question « quels savoirs ? » qui fait régulièrement se pencher des experts de tout poil sur le sacro-saint programme. On essaie bien de mettre tout le monde d’accord avec... [Lire la suite]

1420, le roi Charles VI rédige une ordonnance pour les cordonniers de Troyes dans laquelle il est dit que : « Plusieurs compaignons et ouvriers du dit mestier, de plusieurs langues et nations, alloient et venoient de ville en ville ouvrer pour apprendre, congnoistre, veoir et savoir les uns des autres. » L’histoire du compagnonnage est passionnante. Il ne s’agissait pas seulement de sortes de confréries d’apprentissage : 1804 voit la fondation des compagnons du « devoir de liberté » qui regroupe tous les compagnons qui ne... [Lire la suite]

On me dit souvent « Comment se fait-il que tu apprécies et soutiennes tel enseignant qui pourtant est assez traditionnel, telle ou telle école alternative qui pourtant est loin de ce que tu appelles une école du 3ème type ? ». Tout d’abord rien ne me conférerait une compétence quelconque pour juger du haut de mon confort de retraité ce qui est bien, juste,… et distribuer des notes, ce qui supposerait de surcroît que je m’attribuerais la note suprême ! Ensuite, oui je suis en admiration pour toutes ces personnes... [Lire la suite]

« Bernard tu ne dis rien sur les rythmes scolaires ? »  - Mon pôvre ! Tous nos beaux experts n’ont pas fini de s’agiter comme des mouches enfermées dans un bocal, toujours le même, celui de l’école. Je me suis forcé à écouter hier soir l’émission sur France inter « le téléphone sonne » à propos des rythmes scolaires, encore une. Pour ça, le téléphone a sonné ! Et j’ai entendu les mêmes choses qu’il y a plus de trente ans ! J’ai regardé mon blog depuis son début (2006) avec le tag rythmes.... [Lire la suite]

Je m'aperçois que je n'avais pas signalé ici qu'il existait  une vidéo de la conférences que j'avais donnée à Luxembourg. La voilà en ligne : L'informel et les apprentissages naturels  https://www.youtube.com/watch?v=4GdI0Ryeu3Q Pour la lire sa transcription est ici : http://education3.canalblog.com/archives/2017/10/10/35753098.html  

  Du très terre à terre ! Les interrogations sur la position et la posture de l’adulte dans un groupe d’enfants constitué en une entité autonome me laissent souvent perplexe. Tout autant d’ailleurs que « l’apprendre à être parent », les formations à la parentalité, voire les condamnations à suivre des stages de parentalité  que profèrent parfois les tribunaux. Si je pouvais raconter à ma chatte nos interrogations d’humains, ahurie elle en arrêterait de ronronner ! Mais on peut y voir le symptôme d’une... [Lire la suite]