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Un enfant apprend à marcher en marchant, à parler en parlant, c’est simple et même les pourfendeurs habituels et séculaires de la pédagogie ne peuvent le nier ! Il n’y a aucune raison encore démontrée pour que tous les autres processus d’apprentissages ne s’enclenchent pas et ne se déroulent pas de la même façon et dans les mêmes conditions. Faut-il encore que ces conditions leur soient apportées ou respectées dans l’école, une autre école alors, pour qu’enfants et adolescents se laissent aller à mathématiser, expérimenter,... [Lire la suite]

Tous les grands pédagogues reconnus aujourd'hui (entre autres les 3 F : Ferrer en Espagne, Freire au Brésil, Freinet en France...) oeuvraient ouvertement pour l'école du peuple, certains comme Ferrer l'ont même payé de leur vie. Un billet sur questionsdeclasses.org http://www.questionsdeclasses.org/?Pour-que-le-peuple-veuille-l-ecole

L'école du 1er type est celle avec ses niveaux homogènes, ses rangées d'élèves, un maître maîtrisant emploi du temps et progressions, des élèves exécutant le plus exactement possible des consignes. Le 1er type, on sait ce que c’est, ne serait-ce ce que parce qu'il y a de grandes chances que nous l'ayons vécu nous mêmes enfants (d'où la tendance à la reproduction et les difficultés pour nous en défaire). C'est aussi facile à filmer, il suffit d’aller voir « Etre et Avoir » par exemple. Ça n’a pas l’air de marcher si bien que... [Lire la suite]

Petit problème de lien dans le billet précédent. Je l'ai supprimé, le revoilà Le numérique, l’usage d’internet dans les écoles, font aujourd’hui l’objet d’une impressionnante série d’articles, de posts de tous ordres. Air du temps. Mais sait-on qu’il y a 30 ans (1983) des enseignants et des classes s’en étaient emparé et d’une façon beaucoup plus intensive qu’aujourd’hui ? Et c’était avec les archaïques TO7 et minitels ! Mais ce n’était pas dans des pédagogies traditionnelles. Ce vieil article que je republie dans... [Lire la suite]

 J'ai publié à nouveau un article qui avait été publié par la revue québécoise "Grandir en multi-âge". Il me semble toujours d'actualité. Le multiâge, une approche systémique, un nouveau paradigme encore insupportable. Article publié dans la revue québécoise « Grandir en multiâge », décembre 2010  Pendant longtemps et un peu partout dans les pays occidentaux, le multiâge ne résultait pas d’un choix mais d’une contrainte démographique et géographique. Dans la France rurale, pendant longtemps, ce que l’on appelle... [Lire la suite]

Tous les billets sur les rythmes  Qui n’a pas rajouté une couche négative sur ce décret. Et pourtant, quand une porte s’ouvre certains s’y engouffrent ! BC Billet invité : Sylvain Turpin Pour la classe proprement dite pour l'instant ça ne change pas trop de trucs mais par contre pour l'ouverture de l'école sur l'extérieur… ouhouh!!!  Tous les jeudis nous avons des associations locales, des élus, des entrepreneurs ou agriculteurs du village, des bonnes volontés qui viennent faire une petite animation (normalement ça... [Lire la suite]

Billet invité Ci-dessous un message extrait  des nombreux messages échangés sur la passionnante liste de diffusion pratiques@liste.arbuste.net Salut les copains !!   Voici une anecdote de rentrée. Je n'ai pas trouvé de grenouille fraise ni de guêpe à l'école par contre ...   ... Cet été, j'avais repéré un hérisson dans mon jardin. Je pouvais l'entendre trottiner le soir. Je me mettais à quatre pattes et le suivais, fouinant dans les feuilles, sous les haies de laurier. J'ai repéré son "nid". Puis, plus tard,... [Lire la suite]

Apprendre, l'école, une affaire de neurones ! Peut-être que la société est aussi une affaire de neurones ! C'est ici : http://www.questionsdeclasses.org/?Inhibition-desinhibition Retour au blog  -  Plan du site  -  livres  -

Etrange rentrée (billet invité) Rentrée. C’est toujours une plongée, même si c’est la nième. Elle peut être enthousiaste, angoissante, à reculons… pour les enfants, pour les enseignants, pour les parents. C’est bien une plongée puisqu’il faut passer de l’univers normal de la liberté, de l’activité naturelle, des interrelations sociales amicales, à celui de la piscine froide et artificielle de l’école (ou de l’usine, ou du bureau…) sous la contrainte de ses maîtres-nageurs ou en étant soi-même maître-nageur. Certains la... [Lire la suite]

Un billet et une question de votre serviteur sur "questioonsdeclasses.org". http://www.questionsdeclasses.org/?Quelle-pedagogie-ou-bien-quelle N'hésitez pas à y aller de vos commentaires ! Il faudra bien que, peut-être un jour, la question soit posée officiellement et qu'on ose y répondre. Alors, pourquoi pas commencer vous mêmes sur le site de questionsdeclasses ? Retour au blog  -  Plan du site  -  livres  -