25 janvier 2013

Monsieur le Ministre de l'Education nationale, laissez souffler le système !

Monsieur le Ministre de l'Education, laissez souffler le système !Je sais bien que la lettre d’un quidam à un ministre n’arrive jamais à destination. Je lance quand même celle-ci comme une bouteille à la mer d’internet ! Sait-on jamais !Monsieur le Ministre,Je suis attentivement vos louables efforts pour « refonder l’école ». Je vous en donne acte, même si je regrette qu’en fait il s’agit plutôt de tenter de « réparer l’école », cette grosse machine conçue comme une chaîne industrielle devant fabriquer des automobiles. Je veux... [Lire la suite]
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24 janvier 2013

Rythmes ? Pédagogie !

Tous les billets sur les rythmes L’embarras aussi bien des politiques que des enseignants face au problème des rythmes scolaire devient très intéressant. Evidemment les réactions des profs sont quelque peu incompréhensibles. Mais c’est justement pour cela qu’elles sont significatives de l’impasse. Et alors j’ai entendu hier quelques brefs éclairs à la radio : le mot « pédagogie » prononcé à plusieurs reprises ! Même le président de l’association des maires ruraux a osé le prononcer ! Certes, timidement, un... [Lire la suite]
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23 janvier 2013

Rythmes scolaires, ennième !

Tous les billets sur les rythmes Quand est-ce que l’on va comprendre qu’il n’y a pas de solution au problème des rythmes tant que l’on reste dans la conception actuelle du système éducatif ? Comme il n’y a aucune solution dans tous les autres problèmes qui perturbent la vieille bâtisse école et ses occupants. Comme il n’y a aucune solution dans tous les autres problèmes sociétaux qu’on appelle crises, même s’il n’y avait pas de changement climatique. Il y a des années que je serine cela jusqu’à en radoter ! Les péripéties... [Lire la suite]
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22 janvier 2013

La transformation de l'école en milieu hostile

A lire les messages que s’échangent quotidiennement les jeunes enseignants engagés dans une transformation profonde de leurs pratiques, souvent je m’inquiète : ils avancent, ils font parfois en quelques semaines ou quelques mois le chemin que nous, les anciens combattants pédagogiques, avons mis plusieurs décennies à parcourir ; mais sans trop le savoir ils avancent poitrine nue… et à un moment ou à un autre reçoivent des balles[1]. Cela perdure depuis plus d’un siècle : cela a toujours été en milieu hostile qu’ont... [Lire la suite]
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13 janvier 2013

Parents d'élèves, éveillez-vous !

Je viens de publier "Parents d'élèves, éveillez-vous !" (Disponible seulement ici : http://www.thebookedition.com/parents-d-eleves-eveillez-vous--bernard-collot-p-90826.html ) - 52 pages. "Les parents sont les premiers intéressés par la réussite de l'école. Paradoxalement, ils ont toujours été le problème de l'école et de ses enseignants.L’auteur de cet ouvrage le sait très bien : il a d’abord été instituteur pendant toute une carrière et, avec les parents, il a transformé sa classe unique en ce qu’il a appelé une école du... [Lire la suite]
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06 janvier 2013

Freinet sur France Culture

extrait du supplément télévision du Monde Une histoire de l'éducation Sur France Culture, un documentaire passionnant sur Célestin Freinet Avec son bel accent du Sud, sans emphase, mais avec conviction, Célestin Freinet annonce : " L'intelligence ne saurait être séparée de la vie et du travail. Le travail doit être intégré à la vie. Il doit y avoir à la base de tout métier, de toute fonction, une préparation fondamentale, autant que possible polyvalente. C'est-à-dire qu'il faudra que l'école s'applique à préparer, dans l'individu,... [Lire la suite]
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19 décembre 2012

Publication de décembre sur mon site

Publié sur mon site en décembre (http://pagesperso-orange.fr/b.collot/b.collot/) Reportage dans une crèche itinérante Reportage effectué en 2003. Deux jours à suivre le camion d'une crèche itinérante dans le Cher. Il manque les photos Pédagogie sociale et école du 3ème type Essai écrit pour le groupe "Pédagogie sociale". Comment une école du 3ème type rejoint la pédagogie sociale. Méthodes de lecture Complément au texte "stratégies pour l'apprentissage de la lecture" Ecriture automatique Une pratique de déblocage de l'écrit dans... [Lire la suite]
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30 novembre 2012

Parution : Tome 4 des chroniques d'une école du 3ème type

Commander le livre Vient de paraître : Tome 4 des chroniques d'une école du 3ème type - Conversations décousues 310 pages - TheBookEdition.com Tout enseignant, tout éducateur est nécessairement un chercheur. Les enseignants des Centres de Recherches des Petites Structures et de la Communication (CREPSC) ont échangé pendant des années des dizaines de milliers de messages. Dans la suite de « la fabuleuse aventure de la communication », c'est parmi un petit millier de ces messages sauvegardés que l'auteur a extirpé ce... [Lire la suite]
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12 novembre 2012

Comment faire accepter l'idée du multi-âge ?

Avec son autorisation, je publie comme "billet invité" le commentaire que Florian a posté. Outre le fait que sa longueur nuit à sa lisibilité, il m'a semblé que c'était plus qu'un commentaire. C'est aussi, pour moi tout au moins, un bel exemple de ce qu'un enseignant respectueux des enfants, des parents, ose tenter en même temps que les difficultés qu'il ose affronter. J'y reviendrai, vous y reviendrez peut-être, nous y reviendrons ! Il faudra que nous comprenions que c'est ensemble que nous changerons l'école et que nous... [Lire la suite]
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26 octobre 2012

Refonder ? Ailleurs et avec d'autres !

Il y a toujours eu de magnifiques écrits sur ce que devrait être l’école. Des Rabelais, Montaigne et autres aux à Illich et autres. Actuellement, il en paraît tous les jours, tous plus beaux les uns que les autres. Oui mais ! La plupart de ces auteurs n’ont jamais « fait l’école ». Après les avoir lus ou écoutés, on se dit après avoir applaudi : « Et maintenant, on fait quoi ? ». Notre ministre, ex prof de philosophie, qui a très certainement lu les grands textes des philosophes, qui n’étaient pas... [Lire la suite]
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