Dans la rétrospective de 1940 à 2021 que j'ai entreprise, ces billets concernent plus l'école et l'éducation. Pour la chronologie et commencer par les premières années d'enfance, commencer par la dernière page.

01 octobre 2022

1940-2021 (153) – Épilogue des années 1976 à 1996

Cette petite histoire, de plus personnelle, d’une classe unique et de la bataille menée pour défendre ces petites écoles n’est certes pas d’un grand intérêt historique ou sociologique. Cependant, en l’ayant fait ressurgir de ma mémoire je pense qu’elle reflète ce qui a été pour beaucoup d’entre nous la fin non pas d’un Ancien Monde, mais de celui qui aurait pu en ressurgir. Tout au cours de cette rétrospective, je me suis demandé comment j’avais pu faire tout ça en même temps qu’assumer dans une vie parallèle quotidienne la... [Lire la suite]
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14 septembre 2022

1940-2021 (141) – 1996 à 1998 Les classes uniques et les crèches parentales vont s’afficher dans un carnaval à la brésilienne !

Et encore le Portugal   Je suis ensuite retourné plusieurs fois à Setubal retrouver Rui et Luis dans les locaux d’ICE discuter de ce que nous pourrions faire avec ADELE, ce qui m’a été bien plus facile les deux premières années de ma retraite. Mais finalement ADELE n’a pas pu faire grand-chose. D’une part il n’y avait pratiquement que nous trois avec Françoise Giret et Yves Jean à nous y retrouver, impossible pour les amis des CREPSC mobilisés par leurs classes de vraiment y participer. D’autre part et surtout le manque... [Lire la suite]
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04 septembre 2022

1940-2021 (140) – 1995 à 1997 – Constitution d’une association européenne

L’année suivante j’ai été à nouveau invité au Portugal par Rui D’Espiney pour la même raison, cette fois c’était à Sétubal la ville industrielle en face de Lisbonne de l’autre côté de l’estuaire du Tage, c’est là qu’était le siège d’ICE. Cette fois j’étais un voyageur un peu plus cool même si j’étais bien loin d’être devenu un globe-trotter… et puis je n’avais pas à prendre de taxi et j’avais un stock de kleenex ! Là-bas il y avait deux autres intervenants étrangers, Luis Araguás de la fédération des mouvements de... [Lire la suite]
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03 septembre 2022

1940-2021 (139) – 1993 à 1997 En route pour le Portugal

Portugal, Rui d’Espiney Cela avait commencé en 1993 après le colloque de Crozon. Un jour je reçus un courrier d’un Portugais, un certain Rui d’Espiney (1). Celui-ci m’invitait à intervenir au Portugal lors de trois journées dans le Parc naturel du Gérès et consacrées à la défense des petites écoles isolées. Ces journées étaient organisées par l’ICE (Instituto de Comunidades Educativas) Le Portugal était encore sous l’influence de leur Révolution des œillets. Toutes les communes, quelles que soient leurs tailles, avaient encore une... [Lire la suite]
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02 septembre 2022

1940-2021 (138) – 1995 Nous nous dotons d’un serveur télématique !

Le réseau Marelle   L’outil principal de notre lutte comme de nos recherches avait été notre liste de diffusion installée dans le cadre du mouvement Freinet et sur le serveur qui voulait bien l’accueillir, en l’occurrence celui du rectorat de Nice, EDUCAZUR. Mais, d’une part nous étions dépendants du bon vouloir de l’organisme qui voulait bien nous accueillir (précédemment c’était la ville de Châtellerault sur son serveur ACTI) et nous ne pouvions pas faire notre propre site pour avoir plus de visibilité, d’autre part nous... [Lire la suite]
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30 août 2022

1940-2021 (137) – 1995 Le rêve d’un « Woodstock » de l’éducation et Albert Jacquard

À Autrans nous avions bien constaté que l’essentiel des discussions, des rencontres, des découvertes… s’était fait à la buvette, sur les terrasses où l’éclatement des lieux d’intervention conduisait immanquablement. D’autre part dans la centaine d’intervenants, tous ceux qui n’étaient connus de personne, n’avaient aucune notoriété, n’avaient pour beaucoup jamais parlé devant un public, de simples parents, de simples instituteurs, de simples personnes avaient autant de succès, étaient autant intéressants que les experts plus ou moins... [Lire la suite]
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26 août 2022

1940-2021 (136) – 1995 Le colloque international d’Autrans

Nous avions bien compris qu’il ne fallait plus compter sur la fédération de l’école rurale pour défendre et promouvoir une autre école, pas plus d’ailleurs que sur les divers syndicats que nous incommodions plutôt. Nous sentions qu’il fallait créer à nouveau un événement qui marque comme l’avaient fait les deux colloques précédents. Faire un colloque, nous étions maintenant expérimentés puisque nous avions été l’âme et la cheville ouvrière de ceux réalisés sous le sigle de la FNDPER. Oui, mais où ? Avec quels moyens ?... [Lire la suite]
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24 août 2022

1940-2021 (135) – 1993-1996 Dans les couloirs du ministère

  Après le colloque de Crozon, c’est avec Yves Jean que je me suis retrouvé plusieurs fois au ministère. Yves, maire, universitaire et avec des ambitions politiques, savait comment faire pour obtenir des rendez-vous comme président de la FNDPER. Le ministère ne savait pas très bien ce que représentait cette fédération, mais, vu la réussite du colloque de Crozon, les reportages que faisaient par la suite les télés et surtout FR3 dans des classes uniques, il pouvait supposer que c’était peut-être une certaine force qu’il ne... [Lire la suite]
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22 août 2022

1940-2021 (134) – 1989-1996 Les tentatives inutiles pour troubler la cour des grands !

Nos intrusions partout ! Toutes nos actions tous azimuts et surtout le colloque de Crozon nous avaient donné une certaine visibilité. Nous pensions qu’il fallait profiter de ces circonstances pour répandre un peu partout nos idées sur une autre école. Pour ma part, la bagarre déclenchée m’avait plus ou moins obligé à théoriser et écrire ce qui justifiait la valeur des classes uniques comme devant être l’école de l’an 2000 : comment se construisent naturellement les apprentissages, le rôle de l’hétérogénéité, de... [Lire la suite]
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18 août 2022

1940-2021 (133) – 1993 Les arbres de connaissance

  Le projet ACNÉ, arbres de connaissance pour une nouvelle école. « Personne ne sait tout mais tout le monde sait quelque chose »     À Crozon, l’intervention de Michel Authier avait été sympathique et enthousiasmante (je l’ai racontée dans un épisode précédent). Michel Authier m’avait été conseillé par Michel Serre. Mathématicien, philosophe, sociologue, il avait commencé sa carrière comme prof dans un lycée technique. C’est là qu’il s’était heurté à l’absurdité de la compétition scolaire, au déni... [Lire la suite]
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