16 juillet 2020

L’alternative et la pédagogie Freinet

Les écoles alternatives qui s’engagent pour la liberté des enfants dans leurs activités ainsi que pour leur pouvoir dans l’organisation de leurs collectifs (démocratie) se réfèrent pour beaucoup aux écoles états-uniennes Sudbury et aux écrits de Peter Grey ou John Holt, d’autres panachent leurs références avec Montessori, Freinet, Steiner… Mais pour ces derniers, pédagogie et modèles existants paraissent beaucoup trop encadrer, diriger, voire restreindre la liberté des enfants. Ce n’est pas faux. Cependant, pour la pédagogie... [Lire la suite]
Posté par bernard_collot à 12:00 - Commentaires [2] - Permalien [#]
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10 janvier 2020

"Aucune trace ne nous est montrée du développement de l’esprit critique" : dégagez !

  Un tribunal, à la demande d’un recteur, vient d’injoncter des familles et leurs enfants à quitter une école bretonne (le Carré libre – Quimper), avec menace de poursuites judiciaires, du jour au lendemain et en plein dans le courant de l’année. Pour quelle raison ? Enfants en danger quelconque ? Pas du tout ! Sur la simple foi d’un rapport d’inspection qui ne trouve pas dans cette école « les traces » habituelles des écoles publiques ! L’Education nationale qui dit se soucier de l’intérêt des... [Lire la suite]
Posté par bernard_collot à 14:53 - Commentaires [13] - Permalien [#]
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