01 juillet 2021

Aider à penser, pas apprendre à penser !

Une société ne changera jamais si le terrain (l’école) où l’on force ses graines à pousser (les enfants) est toujours le même. Je ne suis pas le seul à m’étonner de la débilité des discours débités par ceux qui pensent pour tout le monde derrière un micro et qui dénigrent toute opinion différente. Dans nos écoles du 3ème type comme dans beaucoup de classes Freinet ou d’écoles alternatives, les discussions-réflexions collectives étaient innombrables, n’avaient aucun besoin d’être programmées. Il est devenu à la mode de faire des... [Lire la suite]
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25 juin 2021

Les petits et grands français ne sauraient pas lire ! Et pourtant ils ont tous « appris ».

Lire, savoir lire proclamé grande cause nationale ! Prudemment ce n’est pas écrire qui a été proclamé grande cause : les français petits et grands se sont beaucoup trop mis à écrire sur n’importe quel support et à propos de bien trop de choses ! Et bien sûr lire des sms, des affiches, les endroits où il faut cliquer, des BD,… ce ne serait pas lire ! Tiens, reparlons de l’orthographe :  L’orthographe Que ce soit sur les réseaux sociaux ou dans les CV que de réflexions horrifiées n’entendons-nous... [Lire la suite]
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14 juin 2021

La soumission aux interprétations officielles.

  Interpréter : Donner un sens personnel, parmi d'autres possibles, à un acte, à un fait, dont l'explication n'apparaît pas de manière évidente. (Centre nationale des ressources textuelles et lexicales) Tout n’est qu’interprétation des faits, interprétation qui nous arrange, interprétation qu’on veut croire, interprétation qu’on veut nous faire croire. Puisqu’on est en plein dans les virus, allons-y avec la grippe. Depuis que je suis né (il y a 80 ans !), que mes parents sont nés, que mes grands-parents sont nés,…... [Lire la suite]
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29 mars 2021

La parole libérée ? Elle est alors subversive !

Lorsque des pouvoirs organisent, orientent et contrôlent eux-mêmes des concertations populaires dites démocratiques, ils savent très bien qu’ils ne feront rien de ce qui pourrait en ressortir. Voir l’actualité et par exemple dans le passé les simulacres de concertations sur l’école (1994 Bayrou, 2005 Peillon). Ça ne mange pas de pain comme on dit ! Mais lorsqu’à cette occasion cela libère la parole de ceux qui ne s’y seraient pas aventureux autrement, alors cela devient dangereux... et on n’en entend plus parler ! Ce... [Lire la suite]
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26 mars 2021

Demi-jauge dans les établissements scolaires… et les batteries de poulets !

Cela fait un moment qu’on entend cette expression sensée combattre l’épidémie. Quand l’épidémie aura diminué, on reviendra… aux jauges habituelles. Dans la pratique courante la jauge indique essentiellement quand le moteur va gripper (!!!) par manque d’huile ou cesser de fonctionner par manque d’essence ! Autrement dit nous ne sommes que les ingrédients faisant fonctionner des machines, au cas où nous ne l’aurions pas encore compris. Ce qui est le plus surprenant c’est qu’à propos d’enfants cela ne choque personne. La... [Lire la suite]
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19 mars 2021

L’école, l’emprisonnement d’un mot

...et pas facile de s’en sortir ! Sur Wiki : "Le mot école vient du latin schola, signifiant « loisir consacré à l'étude », lui-même provenant du grec ancien σχολή, scholè. Le loisir ne se traduisait pas par l'oisiveté, mais par l’arrêt du travail, « la liberté d'échapper aux travaux productifs pour pouvoir se consacrer à des tâches plus élevées comme la politique (ta politika ou affaires de la cité), l'étude ou l'enseignement" . Petit détail quand même, à Athènes... [Lire la suite]
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17 mars 2021

La recherche n'est pas l'apanage des scientifiques !

Si l’école est loin d’être au firmament des préoccupations actuelles, il n’empêche que la question d’une autre école, des apprentissages, de l’innovation... continue de faire l’objet de colloques, festivals, conférences de toute sorte. Je ne mets absolument pas en doute ni la qualité des divers intervenants dans ces manifestations, ni le sérieux des travaux qu’ils ont pu mener, scientifiquement ou non. MAIS on n’y voit que très peu des praticiens et praticiennes de l’éducation, en dehors d’appoints, de caution ou de faire-valoir à... [Lire la suite]
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11 mars 2021

Confinés, ils ne sont pas allés à l’école, mais ils ont rattrapé leur « retard » !

Surprise entendue à la radio : le ministre déclare que malgré l’absence d’école pendant le confinement «Tous les enfants auraient rattrapé leur « retard »  au bout de 3 mois », ceci étant bien évidemment dû à l’investissement des enseignants… et aux consignes du ministre. Je ne doute aucunement de l’investissement des enseignants, mais est-ce à dire qu’avant ils ne s’investissaient pas suffisamment ?! Est-ce à dire qu’à la rentrée toutes les méthodes auraient changé ?! Ce constat aurait dû... [Lire la suite]
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06 janvier 2021

La machinerie scolaire

Politiques, élites, moralistes, les citoyens que vous ne trouvez pas suffisamment « responsables » suivant comme vous l’entendez1, viennent du lycée. Profs du lycée, vos adolescents et jeunes adultes viennent du collège. Profs du collège, vos enfants et adolescents viennent de l’école primaire. Profs des école qu’on appelait autrefois instituteurs, vos enfants viennent des familles. Il ne resterait donc plus qu’à se défausser sur ceux qui deviennent de plus en plus de simples « producteurs » d’enfants à... [Lire la suite]
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16 décembre 2020

Esprit scientifique es-tu là ?!

En cette période particulière, nous sommes submergés par ce que disent les « scientifiques ». La science saurait (ou saurait bientôt) comment faire disparaitre un virus, saurait comment on apprend, saurait ce dont les plantes ont besoin… Et on attend que la science nous dise comment il faut faire ceci ou ne pas faire cela… Ok, la science nous a dit que la terre tournait et pas mal d’autres choses. Intéressant. Mais, entre nous, savoir que la terre tourne ou que l’univers est fait de particules améliore-t-il beaucoup... [Lire la suite]
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