09 janvier 2015

Quand les enfants ont-ils pu s’adonner à la liberté d’expression et à la tolérance ?

L’abasourdissement, l’émotion, est légitime. Elle a son pendant : l’incompréhension. La recherche de cette dernière se fait toujours dans l’immédiat, et il en résulte presque toujours l’impuissance puis que le « plus jamais ça » se renouvelle toujours, toujours aussi horrible, toujours partout. Or, tous ces adultes, jeunes adultes, vieillards, ont été enfants. Ils ont été éduqués. Eduqués aussi bien par les familles, l’école et tout l’environnement social et ce qu’il produit (exemple des coupes du monde de foot). Il... [Lire la suite]
Posté par bernard_collot à 13:54 - Commentaires [3] - Permalien [#]
Tags : , , ,

07 juillet 2014

L'école communicante, ce n'est pas qu'une question de moyens

Vous auriez pénétré dans une école du 3ème type, vous auriez pénétré dans une fourmilière ou cru pénétrer dans une salle de rédaction comme me l’a dit un jour un vieux journaliste ! Il y avait des enfants qui s’affairaient un peu partout dans une organisation dont vous auriez eu du mal à saisir la complexité et comment elle avait pu se mettre en place. Il y avait le téléphone qui sonnait ou un fax qui dégorgeait une feuille. Il y avait quatre ou cinq ordinateurs, une ou deux imprimantes, des enfants devant une vidéo reçue ou... [Lire la suite]
Posté par bernard_collot à 10:36 - Commentaires [1] - Permalien [#]
Tags : , ,
13 mars 2014

Communication numérique : une course de haricots !

C'est dans le mouvement Freinet, prolongé dans une école du 3ème type, que la communication électronique a été banalisée dès 1983 ! Jusqu'à 300 classes ont été impliquées dans un réseau télématique. Dans l'aventure contée ci-dessous, les classes étaient reliées quotidiennement par des listes de diffusion, magazines télématiques, journaux scolaires hebdomadaires, fax, échangeaient cassettes audio, vidéo, albums,... et lettres ! Extrait de « La fabuleuse aventure de la communication » TheBookEdition.com  Une... [Lire la suite]
29 janvier 2014

Mais qu’en est-il du numérique dans la pédagogie Freinet et une école du 3ème type ?

Le texte en .pdf numerique « J’aimerais savoir la place du numérique dans une école du 3ème type » Chloé Pour répondre à la question de Chloé, je signale que j’ai consacré deux longs chapitres dans « L’école de la simplexité » à ce que j’ai rassemblé sous le titre des technologies nouvelles, ou encore dans « La fabuleuse aventure de la communication » (voir les livres ou l’index, colonne de droite) Cela me fait un peu sourire quand je lis aujourd’hui tout ce qui s’écrit sur l’innovation avec le... [Lire la suite]
Posté par bernard_collot à 11:52 - Commentaires [5] - Permalien [#]
Tags : , , , ,
26 octobre 2013

La pédagogie de l'improvisation ?

J’ai lu dans une note de lecture à propos de la sortie de la « pédagogie de la mouche » que le livre était à « mettre entre les mains des enseignants qui misent sur la pédagogie de l'improvisation. » (In Education magazine, « Une pédagogie qui fait mouche ») L’improvisation est souvent pris pour du dilettantisme. Improviser est très mal vu dans l’Education nationale où les pièces maîtresses pour noter les enseignants sont encore souvent, l’emploi du temps avec les répartitions des matières dans la... [Lire la suite]
06 octobre 2013

La communication, l'école... à partir d'une olive !

La théorie, c’est barbant ? Alors Florian, dans la foulée(cela se passait dans la semaine), l’illustre magnifiquement. (les soulignements dans le texte sont de moi) Vous pourrez, au choix, penser à programmes, emploi du temps, rythmes scolaires, apprendre, parents… BC  Les olives sont prêtes, que fait-on ? L'an passé, nous avons ramassé et préparé des olives selon une recette très simple : remplir un bocal d'olives ; ajouter du sel et de l'eau selon un savant mélange et attendre un an. Pas de rinçage, pas de piquage, rien... [Lire la suite]
Posté par bernard_collot à 10:26 - Commentaires [7] - Permalien [#]
Tags : , , , , ,

04 octobre 2013

Communication, information, interaction

 Continuons notre prise de tête avec communication, information. "Tais-toi, tu vois bien que je suis en communication !" ou "Tais-toi, tu vois bien que j'écoute les informations!" Lorsque je les utilise, il s’agit des sens très larges des termes communication et information. Est information tout ce qui peut être perçu par les sens, qu’elle soit brute ou représentée et codifiée dans des agencements sémiotiques (sons de la langue orale, musicale… formes, couleurs, signes des langues écrites, mathématiques,... [Lire la suite]
Posté par bernard_collot à 11:16 - Commentaires [10] - Permalien [#]
Tags : , , , ,
19 septembre 2013

La communication électronique,... c'était ily a 30 ans !

Petit problème de lien dans le billet précédent. Je l'ai supprimé, le revoilà Le numérique, l’usage d’internet dans les écoles, font aujourd’hui l’objet d’une impressionnante série d’articles, de posts de tous ordres. Air du temps. Mais sait-on qu’il y a 30 ans (1983) des enseignants et des classes s’en étaient emparé et d’une façon beaucoup plus intensive qu’aujourd’hui ? Et c’était avec les archaïques TO7 et minitels ! Mais ce n’était pas dans des pédagogies traditionnelles. Ce vieil article que je republie dans... [Lire la suite]
Posté par bernard_collot à 18:01 - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , ,
23 juin 2012

Le mintel, ce qui en a été fait dans le mouvement Freinet et une école du 3ème type

C'est aujourd'hui la fin définitive du minitel. Vous pourrez lire dans "La fabuleuse aventure de la communication dans le mouvement Freinet et une école du 3ème type" qui va paraître d'ici deux ou trois jours ce qui a été fait du minitel par des instits et leurs enfants durant les deux dernières décennies du siècle précédent. Ce sera sur TheBookEdition. com  
Posté par bernard_collot à 13:33 - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , ,
02 décembre 2011

Du « stylo bic » aux tableaux numériques, pour qui ? Pour quoi ?

Tribune sur le café pédagogique :http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/12/02122011_Collot.aspx  
Posté par bernard_collot à 11:07 - Commentaires [0] - Permalien [#]
Tags : , , , ,