parents

Cela fait la troisième fois en une dizaine d’années que je passe avec jubilation un moment à la Maison des enfants de la Cartoucherie de Vincennes. Ah ! La Cartoucherie ! Le lieu le plus improbable de l’agglomération parisienne. Mythique par l’histoire de cet ancien ensemble militaire, son appropriation dans les années 70 par les compagnies de théâtre alternatif sous la houlette d’Ariane Mouchkine et de son Théâtre du soleil. Un incroyable espace bucolique, presque sauvage, où même le bruit des voitures a disparu.... [Lire la suite]

Stages, conférences, livres, vidéos, émissions sur « comment être parent » foisonnent.  Education bienveillante, papa positifs, éducation positive, comment porter un bébé, l’allaitement, redonner confiance aux enfants, parents mode d’emploi, l’école des parents… la liste est infinie. Je ne dénigre pas l’utilité d’un certain nombre dans la mesure où elles contrecarrent des croyances et des idées toutes faites ou plutôt faites par une société établie et désirant le rester ainsi, tout comme je suis stupéfait et horrifié... [Lire la suite]

C’est une évidence qu’on ne peut même plus remettre en question. Mais, suivant où est l’enfant ses comportements ne sont pas forcément  identiques, n’ont pas les mêmes conséquences, ne sont pas vus de la même façon, ne provoquent pas les mêmes réactions de ceux qui ont à assurer son état sécure. C’est aussi une évidence. Mais cette évidence n’est pas évidente à vivre et à prendre en compte par ceux qui ont la responsabilité des espaces successifs où vit l’enfant, c'est-à-dire, pour ce qui concerne ce billet, LE parent d’un... [Lire la suite]

Peut être commandé immédiatement, soit chez l'éditeur (Instant Présent) et vous aidez cette maison d'édition, soit chez votre libraire préféré et vous l'aidez à rester en vie, soit chez Amazon mais bon... ! Il sera présenté le 1er novembre (19H30) à l'école "être et savoir"  et le jeudi 2 novembre dans le cadre de "Une semaine pour réinventer l'éducation" à l'école démocratique de Paris et nous y serons tous les deux avec Thierry. 4ème de couverture Dans un dialogue stimulant et souvent intimiste, Thierry Pardo... [Lire la suite]

Le témoignage ci-dessous est celui d’une maman. Il est d’autant particulier que cette maman est par ailleurs réalisatrice et qu’elle travaille à un projet de documentaire « Ecole en vie ». Je ne peux trouver meilleure illustration, voire meilleure démonstration, à ce que nous défendons quant à la présence des parents dans une école du 3ème type et pour engager à soutenir son projet de film. (BC)  L'école et les enfants envahissent le village et le village envahit l'école ! Je ne suis pas enseignante, juste maman,... [Lire la suite]

  Entretien paru il y a un an sur le site des parents écolemania - Suite à un article paru sur le site rue89 qui a fait grand bruit et intitulé "Chers parents d'élèves vous nous emmerdez", on peut se demander d'abord comment de façon générale, les parents sont perçus par le corps enseignant. Et si ces dernières années, une méfiance s'est développée , voire une hostilité, entre école et parents ? Ce qu'on peut dire c'est que l'attitude critique des parents vis à vis de l'école est relativement récente et c'est encore plus... [Lire la suite]

Bien avant de refonder l’école (qui y croit encore ?) il a un ghetto qu’il faudrait quand même voir, qu’il faudrait que les grandes associations de parents d’élèves voient. L’aveuglement est sidérant. Lorsque Cyriaque titre son billet « Parents d’élèves, énervez-vous ! » il appelle bien à se réveiller[1]. Entrebâiller un tout petit peu le portail de l’école, ce n’est pas compliqué, c’est tout simple, tout simple à faire, sans risques, sans révolution. L’école marche sur la tête ! Deux témoignages, eux aussi... [Lire la suite]

Vous avez peut-être suivi le déroulement de l’affaire N que j’ai narrée dans une série de billets. Il se trouve que j’ai suivi beaucoup de ces affaires, me suis penché sur l’historique de beaucoup d’autres, et que je continue (en ce moment une nouvelle vient de se déclencher). Elles ont toutes pour cause des pédagogies non traditionnelles, se situent toutes dans l’école primaire, et généralement c’est dans une école de village qu’elles sont les plus graves de conséquences. Toutes se déroulent suivant le même processus, avec les... [Lire la suite]

Billet invité : Florian Philippe Ruelen, dans sa classe unique de Saint-Cyr le Chatoux, est un de ceux qui travaille constamment avec les parents, j’ai envie de dire qui prend le risque de travailler avec les parents. Parce que c’est bien un risque, tant nous sommes dans une société qui n’arrête pas de réclamer le dialogue… mais où bien peu savent ce qu’est dialoguer en dehors de s’affronter ou de se soumettre. Proposer et accepter le dialogue, ce n’est pas forcément la tranquillité ! Il narre régulièrement à ses collègues... [Lire la suite]

  Conférence d'Hauteville II De l'embryon à l'adulte... où se situe l'école ? Nous avons défini précédemment que la finalité de l’éducation pouvait être simplement tout ce qui permet le passage de l’état d’enfant à l’état d’adulte. Nous avons également défini les langages en tant qu’outils neurocognitifs de l’autonomie en même temps que ceux de l’interconnexion entre les éléments d’une entité, et se construisant dans l’interaction. Et enfin nous allons aborder les différentes étapes de cette construction à travers la notion... [Lire la suite]