28 novembre 2013

Le problème des transitions pour un autre système éducatif

Le texte au format .pdf transitions   Il y a un consensus quasi général sur le constat que tous nos systèmes sociaux, économiques, agricoles, industriels, financiers, politiques et bien sûr éducatifs, sont de moins en moins satisfaisants. Oui mais ! L’insatisfaction n’est pas la même pour tous, des minorités diverses peuvent encore trouver des avantages dans des systèmes défaillants, même si ces minorités s’amenuisent, mais en général elles détiennent les rênes de ces systèmes. Ils sont d’ailleurs présentés pour que... [Lire la suite]
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24 août 2012

La refondation de l'école, illusion ou escroquerie

  Depuis mon entrée dans l’enseignement (1960), j’ai vu passer une succession de « refondations » de l’école, disons de tentatives de refondations. Le tout assorti de consultations, concertations, les unes ne sortant pas des cabinets ministériels et de leurs habitués, les autres annoncées à grand tapage et faisant semblant d’être ouvertes et démocratiques (Bayrou, 1994, Fillon, 2003-2004). J’ai même joué le jeu en 1994 en y participant, ai fait l’effort en 2004 de me rendre à quelques réunions où parents et... [Lire la suite]
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20 mai 2012

semaine de 5 jours

Semaine de 4 jours, semaine de 5 jours... concertation, re-concertation, re-re-concertation... re-re-décision, re-contestation... Il faudrait pouvoir envisager la semaine de 6 jours, de 7 jours... pourquoi pas 8 jours , cela, ce serait le changement ! « Aucun problème ne peut être résolu sans changer le niveau de conscience qui l'a engendré. »,  Albert EINSTEIN, qui tire impertinemment la langue aux doctes experts et autres docteurs ès éducation, ès politique. Je me suis suffisamment exprimé, sur ce blog, sur... [Lire la suite]
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20 septembre 2011

Refonder l'école ?

S’il est une question qui est devenue quasiment générale, quelles que soient les opinions politiques, c’est bien celle de ce qu’on appelle la « refondation de l’école ». Même dans l’opinion publique. Il est même étonnant qu’en période dite de crise cette question fasse partie des enjeux d’une élection. C’est plutôt réjouissant. Mais la question est bien embarrassante. On aurait pu s’attendre à voir fleurir des « plans de refondation » divers qui auraient pu être discutés, critiqués, contestés… Rien de cela,... [Lire la suite]
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19 juin 2011

Questions à propos de l'école aux partis politiques et aux candidats à l’élection présidentielle.

 Questions aux partis politiques et aux candidats à l’élection présidentielle à propos du système éducatif.  Il semblerait qu’il soit du rôle des partis politiques, comme de tout candidat à une élection majeure, d’afficher quelles sont leurs conceptions quant à l’organisation de la société vers laquelle ils voudraient nous conduire s’ils accédaient au pouvoir. De cette conception découleraient les programmes qu’ils proposent. Nous, citoyens électeurs, pourrions faire un choix en connaissance de cause.  Dans le domaine... [Lire la suite]
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19 septembre 2008

Ecole maternelle, encore.

Les propos du Ministre sur l'école maternelle, entre autres, continuent à faire quelque bruit. En dehors des réactions épidermiques ou que l'on veut soupçonner d'être simplement corporatrices, il serait bon que soient écoutées les personnes qui ont consacré leur vie à la petite enfance et dont les travaux sont reconnus par tous, y compris à l'étranger. Hubert MONTAGNER que j'ai cité à plusieurs reprise sur ce blog en fait partie. Ce n'est pas par idéologie qu'il milite soit à DEI France (défense internationale des enfants) ou tire les... [Lire la suite]
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19 mars 2008

Réformes, réformes, réformes...

Réforme, réforme et  re-réforme ! le mot miracle ! prononcé un nombre infini de fois ces derniers mois, ces dernières années, et encore plus aujourd’hui. D’abord, il y a mille réformes possibles et différentes, mais tout est réduit en ce qui serait LA réforme. Bonnes gens, nous allons faire LA réforme, parce qu’il n’y en a qu’une !   C’est la plus vaste escroquerie intellectuelle à laquelle se prête complaisamment médias, pseudo intellectuels, politiques, tout ce qui a micro sur rue.   Or, tout ce qui est annoncé... [Lire la suite]
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01 mars 2007

De la classe unique aux organisations sociales

Le poids des représentations ou la difficulté de rentrer dans d'autres logiques J’ai toujours eu beaucoup de mal à faire comprendre comment cela se passait dans ma classe unique. Lorsque j’expliquais qu’il n’y avait pas d’horaires, pas de cahiers, pas de leçons, pas de contrôle, la présence possible de parents, d’autres adultes, un espace composé de deux salles, un atelier, un préau, une cour avec son herbe, ses bambous, ses coins cachés, un jardin avec sa mare, le tout occupé en permanence, qu’on pouvait y rencontrer des mômes avec... [Lire la suite]
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30 octobre 2006

La carte scolaire encore ! un bouclier !

Lorsque j’entends que la carte scolaire n’est plus l’outil qui permettait la mixité sociale ,il y a de quoi, être abasourdi : la carte scolaire n’a jamais eu, à aucun moment, cet, objectif annoncé a  posteriori ! La carte scolaire n’a jamais été autre chose qu’un outil pour calculer au plus juste les moyens à mettre en œuvre par rapport à une population scolaire supposée être fixe. Un simple outil de calcul prospectif financier ! Que les mondes enseignants ou politiques se mettent tout d’un coup à lui accorder des vertus quasi... [Lire la suite]
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30 mai 2006

Le vide éducatif des partis politiques

2014 : ce billet date de huit ans, il est toujours d'actualité ! Je viens de découvrir les propositions du PS en matière d’Éducation. S’agissant du « projet » d’un parti politique, il y a de quoi être effrayé : il n’y a pas de projet ! Pas plus d’ailleurs qu’il n’y a un « projet de société » dont ferait nécessairement partie un projet éducatif. Pas plus d’ailleurs que les autres partis politiques n’ont de véritables projets… en dehors soit du maintien du type de société dans lequel on est en le durcissant (la droite) ou en... [Lire la suite]
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