réflexion

À l’heure d’une rentrée où changer l’école est bien le dernier souci de tout le monde, il serait peut-être instructif de revisiter pourquoi et comment le voyaient et l’espéraient ceux qui y vivaient il y a une trentaine d’années, mais aussi il y a une cinquantaine d’années (68), il y a une soixantedizaine d’années (le Conseil national de la Résistance), il y a une centaine d’années (Freinet, Ferrer, Freire...), il y a un siècle et demi (la Commune),… et on peut remonter à la nuit des temps !  J’ai ressorti de mes cartons... [Lire la suite]

Tout contestataire est devenu un dangereux personnage qui plus est stupide. Alors les gens « intelligents » peuvent-ils contester que tous nos maux, sanitaires et autres y compris le dérèglement climatique, proviennent : - des concentrations humaines de toute sorte qui n’ont fait que s’accentuer depuis des siècles, - des macrostructures économiques, politiques, sociales qui n’ont fait que s’accentuer (mondialisation), - de l’impossibilité à des petites structures autonomes d’exister, de s’organiser différemment,... [Lire la suite]

La chaleur allant peut-être revenir, j’ai envie de vous parler de... naturisme ! Cela peut paraître hors du sujet général de ce blog, et pourtant… Il faut savoir que Élise Freinet était naturiste et faisait pratiquer une forme de naturisme aux enfants de l’école Freinet de Vence (en particulier dans la piscine). Moi-même ait été naturiste et impliqué dans un mouvement naturiste ! Vous verrez alors que je ne m’éloigne pas tellement du domaine de l’éducation. Le naturisme a une histoire et a généré quatre mouvements... [Lire la suite]

Une société ne changera jamais si le terrain (l’école) où l’on force ses graines à pousser (les enfants) est toujours le même. Je ne suis pas le seul à m’étonner de la débilité des discours débités par ceux qui pensent pour tout le monde derrière un micro et qui dénigrent toute opinion différente. Dans nos écoles du 3ème type comme dans beaucoup de classes Freinet ou d’écoles alternatives, les discussions-réflexions collectives étaient innombrables, n’avaient aucun besoin d’être programmées. Il est devenu à la mode de faire des... [Lire la suite]

  Interpréter : Donner un sens personnel, parmi d'autres possibles, à un acte, à un fait, dont l'explication n'apparaît pas de manière évidente. (Centre nationale des ressources textuelles et lexicales) Tout n’est qu’interprétation des faits, interprétation qui nous arrange, interprétation qu’on veut croire, interprétation qu’on veut nous faire croire. Puisqu’on est en plein dans les virus, allons-y avec la grippe. Depuis que je suis né (il y a 80 ans !), que mes parents sont nés, que mes grands-parents sont nés,…... [Lire la suite]

Encore une fois c’est ce que les enfants, mes maîtres, m’ont appris ! Re-connaissance, j’insiste sur le préfixe. Pour moi c’est un des maîtres-mots de l’école du 3ème type mais aussi de l’éducation, de toutes les constructions sociales, de toute vie collective, de toute organisation sociale… autrement dit de tout ce qui peut faire société. À propos de l’école j’en avais déjà fait un billet http://education3.canalblog.com/archives/2018/02/04/36112133.html Mais le terme souffre d’une ambiguïté : il est le plus souvent... [Lire la suite]

Je ne suis un expert en rien du tout, seulement un vieux, de forte culture paysanne. Puisque les « experts » n’arrêtent pas d’élucubrer… scientifiquement, pourquoi ne pas élucubrer nous aussi ?! Alors le vieux jardinier qui passe son temps à observer pour savoir comment essayer de mieux semer et faire pousser sans engrais ou pesticides s’amuse à se dire : - Il est admis que la vitamine D contribue fortement à la résistance aux agressions microbiennes. - Il est admis que la principale source de vitamine D est... [Lire la suite]

Pas avant 6 ans ! Pas après 16H30 ! Pas pendant le temps de midi ! Pas pendant de longues vacances ! Pas pour beaucoup pendant les travaux agricoles demandant l’aide des enfants (absence autorisée) ! Pas pour beaucoup après 14 ans !... Nous vivions beaucoup plus librement dans notre environnement (ne serait-ce que pour aller à l’école à pieds !) : moins de surveillances et de craintes parentales. Moins d’interdits de ceci, d’interdits de cela. Plus de débrouillardise nécessaire.  Plus de... [Lire la suite]

Il y a quelque temps que je n’écrivais plus sur ce blog, mais rassurez-vous, je suis toujours debout ! Et puis, quoi dire de plus sur le niveau devenu délirant d’absurdité atteint ? Le petit virus ou un Donald (pas le canard !) n’ont fait que le mettre au grand jour… ce que seulement quelques-uns avaient compris et savaient depuis longtemps. Ce qui est le plus terrible c’est qu’on ne peut même plus accuser les seules élites de débilité puisque les populations obtempèrent, voire soutiennent pour une partie. C’est... [Lire la suite]

Des journaux régionaux ont publié une page après les déclarations du président sur l'obligation scolaire, souvent avec les deux points de vue contradictoires. Dans le Berry républicain le défenseur de l'obligation était Philippe Meirieu. A tout hasard j'ai envoyé à ce quotidien un autre éclairage pour une tribubne ou un courrier des lecteurs... en pure perte jusu'à maintenant. Il est vrai que les journaux régionaux n'aiment pas ce qui pourrait provoquer la polémique et la tranquillité de leur clientèle et par voie de conséquence une... [Lire la suite]