réflexion

J’ai entrepris une série d’essais de mise en parallèle de l’école et de la société avec en ligne de mire ce qui conduit à l’effondrement. J’extrais ce qui avait émergé de toutes mes réflexions à propos de l’école et de l’école du 3ème type pour essayer d’en faire un condensé. J’ai choisi de procéder par plages introduites par un des mots ou expressions clefs qui ont traversé tous mes écrits. Sous chaque plage j’indique les liens vers quelques-uns de mes écrits ou des extraits d’ouvrages où les thèmes sont abordés. ... [Lire la suite]

Que demandent gouvernants, politiques, aux gilets jaunes : structurez-vous ! Désignez des leaders ! Qu’entendent-ils par structure ? Un cadre semblable à celui de toutes les institutions, à celui dans lequel ils occupent des positions de pouvoirs. Un cadre hiérarchisé  avec différents niveaux qui font que la base populaire originelle n’a plus aucune influence sur les niveaux supérieurs en dehors de faussement les légitimer,  dirigé par des leadeurs qui négocieront avec les leadeurs institutionnels,... [Lire la suite]

  Je reviens sur l’idée des cahiers de doléances que j’ai lancée sur FB, à partir de l’exemple d’une histoire et d’un domaine que je connais bien, l’école. - La goutte, le prix de l’essence, a débouché très vite sur les conditions de vie, de survie pour beaucoup, qui obligent justement à ne pouvoir se passer de bagnole, à ne pas pouvoir en changer, etc. - D’où l’expression de revendications multiples, disparates, parfois contradictoires. - Les revendications, tous les gouvernements savent comment les gérer, les noyer.... [Lire la suite]

Nous sommes certes bien gentils, nous avons bien le droit de temps en temps d’exprimer quelque chose si nous ne dérangeons pas trop, mais bon, nous sommes quand même un peu cons nous disent ceux qui pensent bien, et voyons !  ça nous passera ! Il n’y a pas besoin d’être sorti de l’ENA, d’être un politologue patenté, un économiste savant ou un écologiste avancé pour expliquer pourquoi nous nous mettons en jaune et nous n’avons pas besoin d’eux pour l’expliquer à notre place. Monsieur le Président, - bien sûr, nous... [Lire la suite]

  Je continue de situer mon propos dans l’école mais ce pourrait être dans n’importe quel domaine. Je suis souvent interpellé (pas plus tard qu’hier !) par des écoles démarrant sur un modèle démocratique ou autre et qui sont désarçonnées par une certaine violence ou une violence certaine que les dispositifs mis en place ne résolvent pas, « enfants non plus libres mais enfants rois, d'une passivité remarquable, dans l'opposition constante, ... » pour reprendre des termes du dernier message reçu. Bien sûr je n’ai... [Lire la suite]

« Dépêchez-vous, dépêchez-vous… » c’est ce que répétait à longueur de journée et à tout bout de champ une brave institutrice. Lorsque je le lui avais fait remarquer, elle avait été stupéfaite. Elle-même ne se rendait plus compte dans quel état elle mettait les enfants et surtout dans l’état où elle se mettait elle-même… sans aucune raison valable. C’est simple, cela ne relève pas d’une haute pensée pédagogique, philosophique, psychologique, politique, nous sommes dans une société où il ne faut pas arrêter de se dépêcher. ... [Lire la suite]

Avec la rentrée, la floraison d’émissions, de bouquins, de discours, avec cette année les doctes réflexions sur les méthodes scientifiques, le numérique, la psychologie, tout ce qui fait, ben voyons, que les enfants ne vivent plus dans le monde d’autrefois et qu’il faut que l’école se mette à la page… avec juste un peu plus de bienveillance qu’avant (ce qui semble vouloir dire un peu plus de gentillesse !). Tout ça pourquoi ? Ben pour mieux apprendre tout ce que les enfants, pardon, les élèves, doivent apprendre pour... [Lire la suite]

  Je sais que beaucoup d’entre vous, sur la plage, sur un sentier montagneux, pendant une sieste… cogitez déjà sur la prochaine… rentrée. Curieux d’ailleurs ce terme « rentrée » qui indique que tout le monde était sorti, sorti de quoi si ce n’est de quelque chose où l’on n’avait pas envie de rester ? Mais il va falloir y revenir ! Bon, je sais aussi que beaucoup avez quand même envie d’y revenir pour tenter d’y mieux vivre et y faire mieux vivre les enfants. Vous avez d’ailleurs de la chance parce que si... [Lire la suite]

  J’ai martelé depuis des dizaines d’années que l’éducation, les systèmes éducatifs étaient au cœur et en amont de la fuite en avant vers l’effondrement. Peut-être ne l’ai-je pas fait suffisamment brutalement. Selon la loi de l’entropie, nous sommes arrivés dans la phase proche d’être irréversible de l’accélération vers l’autodestruction. Les penseurs éclairés, des scientifiques mettent très justement en avant depuis plus d’un siècle les causes sur lesquelles agir, la notion et le pouvoir de l’économie, la consommation, les... [Lire la suite]

Stages, conférences, livres, vidéos, émissions sur « comment être parent » foisonnent.  Education bienveillante, papa positifs, éducation positive, comment porter un bébé, l’allaitement, redonner confiance aux enfants, parents mode d’emploi, l’école des parents… la liste est infinie. Je ne dénigre pas l’utilité d’un certain nombre dans la mesure où elles contrecarrent des croyances et des idées toutes faites ou plutôt faites par une société établie et désirant le rester ainsi, tout comme je suis stupéfait et horrifié... [Lire la suite]