22 mai 2014

Pédagogies et sciences neurobiologiques ou neurocognitives

On m’a fait la remarque que, dans mes ouvrages, je fais très souvent appel ou référence aux sciences neurobiologiques ou neurocognitives, à la systémique… plutôt qu’aux pédagogues. C’est vrai. Mais je n’ai pas fait appel à elles pour bâtir une pédagogie que j’aurais ensuite appliquée, mais pour comprendre et éclairer… ce qui c’était passé d’abord dans un assez long tâtonnement de transformation de mes pratiques, ensuite dans l’univers étrange dans lequel nous nous retrouvions les enfants, les parents et moi. Cela a été en somme la... [Lire la suite]
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27 avril 2012

Une école du 3ème type et la recherche scientifique

Des travaux et une hypothèse scientifiques qui corroborent les constats et les thèses développées dans une école du 3ème type ou l'école de la simplexité (voir les ouvrages), y compris dans la taille des structures scolaires (classes uniques) (source : Radio Canada ) Notre cerveau, fruit d'un travail d'équipe ?   Jeudi, 26/04/2012 - 01:00  Les humains ont un gros cerveau probablement en raison de l'esprit coopératif qu'ils ont développé au cours de l'évolution. La comparaison du cerveau de l'Homo sapiens... [Lire la suite]
Posté par bernard_collot à 08:54 - Commentaires [0] - Permalien [#]
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