24 janvier 2013

Rythmes ? Pédagogie !

Tous les billets sur les rythmes L’embarras aussi bien des politiques que des enseignants face au problème des rythmes scolaire devient très intéressant. Evidemment les réactions des profs sont quelque peu incompréhensibles. Mais c’est justement pour cela qu’elles sont significatives de l’impasse. Et alors j’ai entendu hier quelques brefs éclairs à la radio : le mot « pédagogie » prononcé à plusieurs reprises ! Même le président de l’association des maires ruraux a osé le prononcer ! Certes, timidement, un... [Lire la suite]
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23 janvier 2013

Rythmes scolaires, ennième !

Tous les billets sur les rythmes Quand est-ce que l’on va comprendre qu’il n’y a pas de solution au problème des rythmes tant que l’on reste dans la conception actuelle du système éducatif ? Comme il n’y a aucune solution dans tous les autres problèmes qui perturbent la vieille bâtisse école et ses occupants. Comme il n’y a aucune solution dans tous les autres problèmes sociétaux qu’on appelle crises, même s’il n’y avait pas de changement climatique. Il y a des années que je serine cela jusqu’à en radoter ! Les péripéties... [Lire la suite]
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20 mai 2012

semaine de 5 jours

Semaine de 4 jours, semaine de 5 jours... concertation, re-concertation, re-re-concertation... re-re-décision, re-contestation... Il faudrait pouvoir envisager la semaine de 6 jours, de 7 jours... pourquoi pas 8 jours , cela, ce serait le changement ! « Aucun problème ne peut être résolu sans changer le niveau de conscience qui l'a engendré. »,  Albert EINSTEIN, qui tire impertinemment la langue aux doctes experts et autres docteurs ès éducation, ès politique. Je me suis suffisamment exprimé, sur ce blog, sur... [Lire la suite]
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06 janvier 2012

Le temps de l'enfant, le temps de sa construction

Tribune sur le café pédagogique : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/01/06012012_CollotTemps.aspx « Il est temps de faire tes devoirs et d’apprendre tes leçons ! ». En général l’injonction se situe entre 17 heures, au mieux, et 20 heures ou parfois plus tard. Pas de chance, les chronobiologistes nous disent qu’il aurait mieux valu que cela se passe entre 9 et 12 heures ou 15 et 16 heures ! Comme il est bien connu que l’on va à l’école pour « apprendre », celle-ci, dans sa fonction officielle, pourrait se réduire à... [Lire la suite]
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11 décembre 2010

Rythmes scolaires, encore !

Et allez, les serpents de mer ont la vie dure, revoilà la semaine de 4 jours, comme par hasard dans la foulée de PISA ! J’ai l’impression de radoter sur ce blog ! C’est plus intéressant d’aller discuter au bistrot du coin que d’écouter les sempiternels experts des médias. Ah ! Braves gens, les journées des enfants sont chargées. A moins d’être borné, on a tous compris, on est tous d’accord. Alors, qu’est-ce qu’on propose ? On ne change rien à leur longueur, à ce qui s’y passe, à ce qu’on y fait et surtout à ce qu’on ne peut pas y... [Lire la suite]
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07 juin 2010

Augmentation des effectifs par classe

Curieusement, toutes les "réformes" (?!) mises en place soulèvent des interrogations qui posent des problèmes de fond... mais que l'on se garde bien d'aborder, y compris chez les opposants. L'échec, la violence, les rythmes... et maintenant le nombre d'enfants par classe. Dans n'importe quelle chaîne industrielle, on sait que la cadence et la quantité d'objets passant dans chaque maillon ne peut dépasser chacune un certain niveau et qu'en abaissant les deux, on gagne en qualité de production et en diminution des... [Lire la suite]
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13 mai 2010

Rythmes scolaires

Deux textes anciens sur les rythmes scolaires. L'un est une contribution au débat national sur l'école qui avait été instigué en 1995 par Bayroux, ministre de l'Education nationale d'alors, qui n'a servi à rien pas plus que les autres. ici : vers des espaces éducatifs permanents. L'autre un article paru dans le "Nouvel Educateur", revue du mouvement Freinet. ici : le problème des rythmes scolaires n'existe plus... dans une école du 3ème type Il est vain de vouloir trouver une solution à la question des rythmes de... [Lire la suite]
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05 septembre 2008

Semaine de 4 jours (2)

Extrait d'un texte de Hubert MONTAGNER, expert reconnu internationalement sur tout c qui concerne les rythmes de l'enfant. Texte complet ici " A-t-on vraiment pris conscience que les nouveaux rythmes scolaires combinés aux nouveaux programmes constituent une maltraitance larvée des enfants les plus fragiles, vulnérables, en souffrance ... ? Je pense qu’il faut porter au niveau international le fonctionnement implicitement maltraitant de l’école de la France. Avez-vous imaginé ce qu’est la journée scolaire des enfants... [Lire la suite]
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05 septembre 2008

Semaine de 4 jours

Interview donné à Anne-Claire THERIZOLS pour la revue « Côté mômes » Anne-Claire THERIZOLS - La semaine de quatre jours est présentée comme permettant justement de libérer le samedi matin pour que les professeurs aident les élèves les plus en  difficulté... Auquel cas ils ne seraient pas livrés à eux-mêmes mais épaulés par  petits groupes, dans des conditions justement moins stressantes que le reste de la semaine. N'est-ce pas une bonne chose ? BC - C'est d'abord le constat d'une école malade depuis longtemps... [Lire la suite]
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21 décembre 2007

Semaine de 4 jours. Hubert MONTAGNER

Je vous signale un article à paraître sur Libé de Hubert MONTAGNER, chronobiologiste et directeur de recherches à l'INSERM, sur la semaine de 4 jours. Vous le trouverez non coupé ici : http://assoreveil.org/semaine%20quatre%20jours%20hubert%20montagner.html Hubert MONTAGNER appuie ses dires sur des travaux d'observation scientifique monumentaux qu'il a réalisé à l'INSERM et ailleurs, contrairement aux chantres qui s'expriment à longueur de médias et d'écrans cathodiques. Ce qui est passionnant et donne plus de force à son travail,... [Lire la suite]
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