souvenirs

1940-1948 (4) Le Rhône Virignin était près du Rhône. S’il n’avait pas une importance économique pour le village, il faisait partie de notre environnement et j’aimais particulièrement ce fleuve qui beaucoup plus tard m’a peut-être fait lire Giono et « Le chant du monde ». Tout près du village il y avait une lône, c’est ainsi que l’on appelait un bras du Rhône où le courant avait perdu toutes ses forces. Elle était envahie par les vorgines, saules un peu rabougris (du gaulois "vorge"), les roseaux, les nénuphars. Mon père... [Lire la suite]

1946. à six ans, l’école. Il fallait faire 1 km à pieds. Dans le village on entendait le bruit de nos galoches avec leurs semelles de bois. Il n’y avait que le fils d’un châtelain qui avait des brodequins avec semelle de cuir. Sur la route, surtout celle du retour, il y avait l’atelier du père Gache le menuisier : « Alors Nanard, ça a marché l’école aujourd’hui ? ». J’aimais le regarder, voir les copeaux voler sous le fer de la varlope, sentir l’odeur du bois. Il m'avait fait mon plumier. Il y avait aussi le... [Lire la suite]

1940-1948 La poste. Mon père faisait sa tournée de facteur en vélo le matin, l’après-midi il était au guichet du bureau. La tournée était longue, beaucoup plus par les mots échangés à chaque dépôt de lettres, souvent directement dans les mains parce qu’il y avait très peu de boites aux lettres, par les menus services à rendre aux uns et aux autres, que par le nombre de km. Il y avait aussi le traditionnel arrêt pour le casse-croûte dans une ferme, parfois il y mangeait à midi puisqu'il n'avait pas d'horaire à respecter... [Lire la suite]

La hasard d’une date de naissance (1940) m’a fait traverser d’un monde quasi ancestrale à celui d’aujourd’hui. Comme pour les poilus ou les compagnons de la libération, il n’y aura bientôt plus de témoins de ce qui fut ou du comment sans que l’on s’en rende compte nous sommes arrivés dans un monde dont on ne sait plus comment en sortir. Je me propose à travers mes souvenirs de refaire ce chemin en évitant ce qui concerne ma vie très personnelle qui n'a pas d'intérêt ni ce qui concerne mes engagrements professionnels dont j'ai... [Lire la suite]

Le jour de la rentrée c’était devenu un rituel : nous ne rentrions pas dans l’école ! Tout le monde le savait : nous avions RDV dans la cour, puis nous partions décontractés par les chemins, le long de la Vienne, dégustant des mûres, discutant avec les villageois rencontrés sans oublier le passage pour dire bonjour aux chevaux de Dédé... À midi, des parents nous apportaient le pique-nique en cours de route, certains restaient un moment avec nous, j’avais même la délicate attention d’avoir un café dans un thermo. ... [Lire la suite]

Une société ne changera jamais si le terrain (l’école) où l’on force ses graines à pousser (les enfants) est toujours le même. Je ne suis pas le seul à m’étonner de la débilité des discours débités par ceux qui pensent pour tout le monde derrière un micro et qui dénigrent toute opinion différente. Dans nos écoles du 3ème type comme dans beaucoup de classes Freinet ou d’écoles alternatives, les discussions-réflexions collectives étaient innombrables, n’avaient aucun besoin d’être programmées. Il est devenu à la mode de faire des... [Lire la suite]

  Des années 1920 à celles de 1990, des centaines d’instituteurs et institutrices du mouvement Freinet ont vécu avec leurs enfants des centaines d’aventures tout aussi surprenantes et inattendues que les quelques souvenirs que j’ai extirpés de ma mémoire dans ce blog 1. On n’imagine pas aujourd’hui tout ce qui a pu se passer dans ce qui a été la longue construction de la pédagogie Freinet et dans son prolongement qu’ont été les classes uniques « de 3ème type ». Sans bouger de nos villages nous étions sans le... [Lire la suite]

J’ai souvent dit « nos écoles c’est la planète ! ». Il n’y avait pas besoin « d’ouvrir » nos écoles au monde, c’était le monde qui faisait nos écoles. Nous en faisions même un autre monde fait de partages de toute sorte. Une inspectrice se plaignait dans une conférence pédagogique de l’isolement dans lequel les enseignants enfermaient les enfants et s’enfermaient eux-mêmes. Malignement je lui demandais « Et nous les classes uniques que votre administration s’évertue à éradiquer ? - Ah ! Vous... [Lire la suite]

Un Thomas Pesquet qui de sa capsule dans l’espace répond quotidiennement à des enfants d’écoles : on s’extasie. Merveille de nos technologies. Exceptionnel dit-on. Qu’est-ce qu’on a de la chance ! Et pourtant, bien longtemps avant, les enfants de nos écoles vivaient de tels moments sans avoir même l’impression d’une quelconque exceptionnalité.  Souvenirs :  C’était dans les années 80. Notre réseau télématique comportait près de 300 écoles, toutes du mouvement Freinet ou classes uniques du 3ème type. Les... [Lire la suite]

Aujourd’hui on ne parle plus que d’images, vidéos, streaming, youtube… On n’imagine même pas qu’on pourrait s’en passer, qu’il n’y a pas toujours eu le numérique et que pourtant d’autres ne l’avaient pas attendu. Quelques instits du mouvement Freinet dont je faisais partie ont traversé d’un bout à l’autre toute l’aventure de l’image et du son1. Quelques souvenirs qui me remontent.   À mon époque dans mes débuts comme instit dans la campagne beaujolaise, dans les années 60, étaient encore rares les familles qui avaient la... [Lire la suite]