29 avril 2014

La valse des rythmes

Billet invité : Jean-Pierre Fournier Ma réaction sous le texte de Jean-Pierre La valse des rythmes : Poser d’autres questions pour avoir d’autres réponses !  Mauvais temps (.pdf valse_des_rythmes) Après la valse (mauvais jeu de mots) des ministres de l'Education, la question des rythmes a été posée à nouveau, avec un petit espoir vite déçu de la part des adversaires de la réforme. Elle n'est donc pas terminée la guerre de tranchées rangeant d'un côté le ministère et les grandes associations d'éducation... [Lire la suite]
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09 avril 2014

Nouvelles de l'appel : de nouveaux extraits de commentaires.

L'appel fait aussi partie du Printemps de l'éducation ! Puisse-t-il participer à ce Printemps que beaucoup attendent... et font partout en France ! Nouveaux extraits des commentaires des 5 500 premiers signataires Pour en faire partie, pour s'y exprimer, pour le propager : http://appelecolesdifferentes.blogspot.fr/) Démocratie, renouveau du système éducatf, fin d'un totalitarisme scolaire, adaptation aux enfants, égalité dans le  choix des possibles, fin de souffrances, un autre avenir... et le bonheur des enfants ! ... [Lire la suite]
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21 mars 2014

Appel pour des écoles différentes

Tous les billets sur l'appel : http://education3.canalblog.com/tag/appel  - séries de commentaires Est-il normal que seuls quelques parents privilégiés puissent envoyer leurs enfants dans des écoles alternatives privées, quand elles existent ? Est-il normal que des enseignants ne puissent exercer sereinement des pratiques (Freinet, Montessori... 3ème type) dans l'école publique, en étant soumis aux exactions de leur administration, dans des équipes pédagogiques incohérentes et dans des ambiances exécrables ? Ne serait-il... [Lire la suite]
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10 mars 2014

Confiance dans l'école ?

S’il est un des mots qui a le plus d’occurrence dans les discours des dernières années, c’est bien celui-ci.  Il aurait pu faire l’objet d’une conférence gesticulée de Franck Lepage ou d’un décorticage de mots d’Alain Rey. Mais peut-être l’ont-ils déjà fait. Faites confiance aux marchés ! Faites confiance à la gauche ou à la droite ! Faites confiance à l’école ! Faites confiance aux enseignants... (mais jamais la réciproque, faites confiance aux enfants, aux parents, aux citoyens…) Parce que, ce dont ont besoin... [Lire la suite]
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30 janvier 2014

Ecole : mettre fin aux polémiques idéologiques

 Le billet en .pdf Extrait_en_attendant_   Dans l’immédiat, en attendant mieux (Un appel a été lancé à la suite de ce billet (près de 20 000 signataires et commentaire à la date de septembre 2015 ) Cela fait des décennies que l’école est noyée dans les idéologies. Pas seulement du fait qu’elle est effectivement l’école de l’État (voir les chroniques suivantes). Elle a toujours été attaquée par les groupes et factions politiques (en particulier de droite et d’extrême droite) qui veulent ouvertement qu’elle défende... [Lire la suite]
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31 décembre 2013

2014 : Entrer dans un autre paradigme

Sur questionsdeclasses http://www.questionsdeclasses.org/?2014-Entrer-dans-un-autre Et bonne année à toutes et tous... dans un nouveau paradigme... au moins entre nous !!! Retour au blog  -  Plan du site  -  livres  -
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02 décembre 2013

La transition pédagogique

Toute transition a besoin de temps. Or la plupart des enseignants qui s’engagent avec leurs classes dans une transformation profonde de l’école ne l’ont pas ce temps. A peine commencent à s’instaurer de nouveaux comportements, de nouveaux habitus, que l’année suivante il faut recommencer avec de nouveaux élèves, de nouveaux parents. La marche est sans cesse interrompue et à recommencer à son point de départ. C’est d’autant difficile que ces enseignants et leurs classes sont généralement isolés dans la chaîne traditionnelle de leurs... [Lire la suite]
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28 novembre 2013

Le problème des transitions pour un autre système éducatif

Le texte au format .pdf transitions   Il y a un consensus quasi général sur le constat que tous nos systèmes sociaux, économiques, agricoles, industriels, financiers, politiques et bien sûr éducatifs, sont de moins en moins satisfaisants. Oui mais ! L’insatisfaction n’est pas la même pour tous, des minorités diverses peuvent encore trouver des avantages dans des systèmes défaillants, même si ces minorités s’amenuisent, mais en général elles détiennent les rênes de ces systèmes. Ils sont d’ailleurs présentés pour que... [Lire la suite]
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13 novembre 2013

Monsieur le Ministre, si avant de refonder vous libériez ?

Ce billet est sur questionsdeclasses http://www.questionsdeclasses.org/?Monsieur-le-Ministre-si-avant-de Un appel à lire, signer, propager : http://appelecolesdifferentes.blogspot.fr/ accueil du blog :  http://education3.canalblog.com/   Si vous ne le saviez pas, vous avez dû vous rendre compte que le système éducatif est bien une énorme machine, d’autant plus fragile qu’elle est énorme, ce qui n’est que le phénomène de l’entropie auquel sont soumis tous les systèmes fermés.  Votre réforme des rythmes a dû... [Lire la suite]
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10 novembre 2013

Les rythmes et le concept de la simplexité

Tous les billets sur les rythmes Un appel à lire, signer, propager : http://appelecolesdifferentes.blogspot.fr/ accueil du blog :  http://education3.canalblog.com/  Celles et ceux qui me lisent connaissent déjà ce que j’ai développé sur l’école, système vivant[1]. Ce qui caractérise les systèmes vivants, c’est leur capacité à être perturbés, à s’auto-organiser et à évoluer de par ces perturbations, à s’en alimenter même. Francesco VARELA et Humberto MATURANA disaient même qu’un système est vivant parce qu’il peut... [Lire la suite]
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