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Le blog de Bernard Collot
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Derniers commentaires
ecole du 3eme type
2 janvier 2016

Ecole du 3ème type et musique

Ecole du 3ème type et musique
S’il y a un atelier permanent qu’on devrait trouver dans toutes les écoles du 3ème type, c’est bien un atelier musique au même titre et sans hiérarchie que les ateliers mathématiques, écrits, sciences, peinture, argile, marionnettes, vidéo images animées…...
24 décembre 2015

Une journée dans une classe unique… de 3ème type... publique !

Une journée dans une classe unique… de 3ème type... publique !
R ien de mieux qu’un regard extérieur de dilettante pour décrire objectivement ce qu’il voit. Deux journalistes du magazine « Parents » ont passé une journée [1] dans la classe unique de Philippe Ruelen à St-Cyr le Chatoux dans le Beaujolais. Elles titrent...
19 décembre 2015

« Ça parlait d’une dame qui avait tapé son fils » ... « C’est triste la vie »

« Ça parlait d’une dame qui avait tapé son fils » ... « C’est triste la vie »
L’écrit libérateur Quand on a été percuté, on a besoin de répercuter Dans un précédent billet Laurent Lançon expliquait comment avec des adolescents catalogués en grande difficulté les portes pouvaient s’ouvrir par l’intermédiaire de l’écrit « Je n’ose...
17 décembre 2015

Ecole du 3ème type, mes débuts ! Ah ! Les petits !!!

Ecole du 3ème type, mes débuts ! Ah ! Les petits !!!
Lorsque je visite des écoles alternatives ou que je suis les échanges des enseignants des « classes en mouvement » comme ils les appellent[1], cela fait remonter des souvenirs. Les débuts s’inscrivent toujours plus nettement dans la mémoire, on se souvient...
15 décembre 2015

Rencontre du 3ème type : l'école du "Chêne vert" dans le Cher

Rencontre du 3ème type : l'école du "Chêne vert" dans le Cher
Ce qui m’étonne toujours dans toutes ces écoles alternatives que j’ai l’occasion de connaître, c’est l’incroyable énergie qui est mise en œuvre partout pour les ouvrir… sans attendre. Cela se comprend puisque les enfants, eux, ne peuvent attendre. Il...
11 décembre 2015

Multi-âge : des questions qui reviennent sans cesse.

Multi-âge : des questions qui reviennent sans cesse.
Le multi-âge est tellement évident… que je n’en parlais plus beaucoup ! Et pourtant il inquiète toujours. Toute ma réflexion sur le muli-âge découle de ma classe unique avec des enfants de 4-5 à 10-11 ans. Il n’y avait donc pas de plus grands, bien que...
26 novembre 2015

Règles, sanctions, …ou inventer la démocratie !

 Règles, sanctions, …ou inventer la démocratie !
Suite à une discussion amorcée dans le groupe FB de EUDEC (écoles démocratiques), discussion se déroulant aussi souvent dans la liste de diffusion « pratiques » Je vais être un peu long parce qu’il est difficile d’aborder un problème sans le contextualiser....
25 novembre 2015

Ecole démocratique ? Dynamique ? Sudbury ? De 3ème type ?

Ecole démocratique ? Dynamique ? Sudbury ? De 3ème type ?
La question m’est souvent posée : quelles différences y a-t-il entre ces dénominations ? Je peux répondre que globalement il n’y en a pas : toutes se situent dans le même paradigme, une autre planète c’est d’ailleurs ce que veut exprimer « de 3ème type...
5 novembre 2015

Jeu, sérieux, travail...

Jeu, sérieux, travail...
Le jeu. On se méprend sur ce mot. Soit il est considéré comme un interstice ludique et gratuit dans l’activité humaine, en général considéré comme naturel chez la seule enfance, soit comme une activité « éducative » conçue et proposée par évidemment des...
2 novembre 2015

A Spa, en Belgique, résonnances avec une école du 3ème type

A Spa, en Belgique, résonnances avec une école du 3ème type
Les rencontres, que ce soit avec un écrit, une personne, ne sont que le croisement de ce que les uns et les autres portent déjà consciemment ou inconsciemment. Là cela a été la rencontre avec les chroniques d’une école du 3ème type, pour d’autres ce sera...
10 octobre 2015

Pédagogie de la structure et de la communication, un coup de téléphone.

Pédagogie de la structure et de la communication, un coup de téléphone.
"Pédagogie de la structure et de la communication", c’est l’expression que j’avais utilisée il y a longtemps avant que cela ne débouche sur une école du 3ème type. Mais, déjà, ce n’était plus vraiment une pédagogie. Cyriaque, que vous devez commencer...
2 octobre 2015

Jusqu’où les laisser aller ?

Jusqu’où les laisser aller ?
Je reprends le fil des billets plus… pédagogiques. « Il ne fait que dessiner toute la journée ! » Il ne fait que… La suite est très variable, en général il s’agit d’occupations jugées peu positives quand elles perdurent, la pire étant évidemment il ne...
23 septembre 2015

Aventure du 3ème type : 1990, Roumanie, révolution

Aventure du 3ème type : 1990, Roumanie, révolution
Une autre aventure qui date de 1990 au sein du réseau d'écoles qui a pris, elle, une ampleur... hexagonale ! En filgrame il y a aussi l'irruption de la guerre, des conflits, de la situation des autres dans le monde de ces enfants, ceci directement par...
21 septembre 2015

La bienveillance des enfants vis à vis des adultes

La bienveillance des enfants vis à vis des adultes
Extrait de "Entre autres... le chemin des adultes pour libérer les enfants" éd. L'Instant Présent Un jour, à Moussac, je ne sais pourquoi j’étais d’une humeur exécrable et le colérique refoulé que je suis s’en prenait à Clément, de la façon la plus stupide...
18 septembre 2015

Rencontres du 3ème type

Rencontres du 3ème type
Ecole dynamique de Paris[1] et Maison des enfants de la Cartoucherie de Vincennes[2] I - La planète "école dynamique", une planète naissante Mardi, 13H30. Piloté par Renaud (un OVNI belge) je débarque sur la planète de l’École dynamique de Paris. Sans...
10 septembre 2015

Ecole : aventure... du 3ème type !

Ecole : aventure... du 3ème type !
Que d’aventures ont été initiées et vécues par ces classes uniques de 3ème type... autrefois ! Ni les enfants ni leurs enseignants n’avaient même conscience qu’elles étaient… extraordinaires ! En voilà une, toute simple nous aurait dit son initiatrice...
25 août 2015

De l'introduction du désordre pour la production de l'ordre ou de l'organisation permanente du désordre

De l'introduction du désordre pour la production de l'ordre ou de l'organisation permanente du désordre
"L'anarchie, ce n'est pas la non-organisation, c'est l'organisation qui s'effectue à partir des associations/interactions synergiques d'êtres composants. C'est l'anarchie qui est première dans l'organisation vivante, dans le sens où c'est elle qui produit...
11 août 2015

Le langage artistique... à l'école

Le langage artistique... à l'école
C'est les vacances, le farniente, la plage,... mais aussi les musées, les concerts... Un essai sur le langage artistique à l'école. C'est un peu long... mais c'est les vacances ! (le texte en .pdf en fin de billet) Extraits de « L’école de la simplexité...
9 juillet 2015

L’école du 3ème type, l’ingénierie de la libération

L’école du 3ème type, l’ingénierie de la libération
Ce n’est pas encore l’unanimité, mais un fort consensus commence à s’instaurer à propos de l’importance ou de la nécessité de l’épanouissement (de la joie, du plaisir), du respect des rythmes, de l’interaction avec l’environnement, de l’interrelation,...
3 juillet 2015

La violence institutionnelle ordinaire de l’école

La violence institutionnelle ordinaire de l’école
Extrait de « l’école de la simplexité », TheBookEdition.com Un problème qui n’est pas celui d’une école de 3ème type. le texte en .pdf : Extrait_Violence « Violence » est un terme qui fait la une des médias depuis la fin du XXème siècle. Curieusement...
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