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Le blog de Bernard Collot
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Derniers commentaires
ecole du 3eme type
30 juin 2015

Pour l’établissement d’une carte et d’un réseau « pour une école libérée » ou allant vers « une école du 3ème type »

Pour l’établissement d’une carte et d’un réseau « pour une école libérée » ou allant vers « une école du 3ème type »
Avec l’école Dynamique de Paris, nous voulons réaliser une carte où puissent s’inscrire tous les projets, les réalisations, dont la perspective est d’aller vers « une école libérée » ou « une école du 3ème type » à plus ou moins long terme. Son but est...
30 juin 2015

Dans le réseau "pour une école libérée", une perspective commune : aller vers une école du 3ème type

Dans le réseau "pour une école libérée", une perspective commune : aller vers une école du 3ème type
L’expression a été empruntée à Spielberg (Rencontre du 3ème type ») et recouvre un autre paradigme Pourquoi des écoles alternatives ou publiques peuvent se situer sous l’expression « vers une école du 3ème type », dernier stade avant une société sans...
5 juin 2015

Trois jours d’immersion chez « Les petits ruisseaux » de Lorient…

Trois jours d’immersion chez « Les petits ruisseaux » de Lorient…
... et un projet d'école différente pour le moins original ! Il est rare qu’un « étranger » puisse « pénétrer » quelques heures ou quelques jours dans l’intimité d’un groupe porteur d’un projet. C’est ce que m’ont offert « Les Petits ruisseaux » de Lorient....
30 mai 2015

Ecoles de rêve, on en parle... 50 ans après !

Ecoles de rêve, on en parle... 50 ans après !
Je vous avais parlé de Georges Laubezout, un de ces maîtres dont on ne parle jamais. Quand j'étais jeune instit dans le Rhône, il y avait une autre "maîtresse" exceptionnelle que je connaissais bien, Renée Coquard. A l'époque, les journaux se gardaient...
23 avril 2015

A propos de « c’est quoi une école du 3ème type ? »

A propos de « c’est quoi une école du 3ème type ? »
Quelques précisions qui paraissaient "aller sans dire" mais qui vont mieux en le disant ! J’ai donné une définition de l’école du 3ème type qui, comme toute définition, est abrupte et sans nuances. Elle comporte les différents éléments qui sont apparus...
16 avril 2015

Vous voulez supprimer la tricherie ? Supprimez les raisons de tricher !

Vous voulez supprimer la tricherie ? Supprimez les raisons de tricher !
Ou Ne devrait-on pas enseigner la triche dans l’école traditionnelle ? Programmes, contrôles, notes ou évaluation… et triche ! Amorale la triche ? Pas du tout, elle est largement justifiée quand du résultat que vous obtiendrez dépendront jugement, récompense...
15 avril 2015

Blois, Printemps de l’Education, un moment à l’école de la maison des enfants.

Blois, Printemps de l’Education, un moment à l’école de la maison des enfants.
Lundi, j’étais invité à passer un moment à « La maison des enfants » [1] de Blois, une école alternative, évidemment hors contrat (c’est un des scandales de notre Education nationale qui subventionne sans état d’âme les écoles confessionnelles et se garde...
8 avril 2015

Journée de classe presque ordinaire

Journée de classe presque ordinaire
J’avais déjà publié, il y a longtemps, des journées en classe unique. Mais en ville aussi, les journées de classes sont riches, pleines de vie. Sophie Billard, qui participe depuis longtemps aux échanges de la bande d’enseignants qui travaillent dans...
7 avril 2015

Leçon d'apprentissage... sans leçon !

Leçon d'apprentissage... sans leçon !
C'est sous nos yeux, sans arrêt, avec nous ou sans nous, que les enfants apprennent... sans chercher à apprendre ! Papa, tu m'achètes des cartes Pokémon ? Francesco LEPERA est un parent, un enseignant ordinaire. Comme vous tous, il est un chercheur !...
1 avril 2015

Education, école et temps

Education, école et temps
« Allez, allez ! Vite, vite, dépêchez-vous ! C’est l’heure de.... !» Je ne m’aventurerai pas dans une définition du temps ! Ce qui est certain, c’est que c’est un concept qui n’existe que par la création du cerveau, qui varie suivant les impressions qu’on...
19 mars 2015

L’école du 3ème type est-elle révolutionnaire ?

L’école du 3ème type est-elle révolutionnaire ?
Plus personne ne le conteste ou n’ose le contester : tous les enfants « apprennent » beaucoup mieux dans les pédagogies ou écoles alternatives. Alors, la résistance ne viendrait-elle pas que l’accepter induirait une… révolution sociétale ? Ce billet reprend...
16 mars 2015

Créer ou transformer une école en une école du 3ème type. Un parcours du combattant ? A coup sûr une aventure !

Créer ou transformer une école en une école du 3ème type. Un parcours du combattant ? A coup sûr une aventure !
Ce texte résulte de ma propre expérience de transformation de ma classe unique en école du 3ème type, du suivi du déroulement de projets alternatifs, de mon expérience au sein des crèches parentales, de ma participation passée aux travaux de l’ACEPP [1]...
9 mars 2015

Rapsodie in blue et Roger : le handicap et la reconnaissance.

Rapsodie in blue et Roger : le handicap et la reconnaissance.
à écouter : - http://ruelen.fr/ecole/site/chroniques_audio/2010/09-chronique_collot-roger.php Petite histoire des chroniques. Les chroniques d’une école du 3ème type avaient d’abord été, il y a une dizaine d’années, un essai (un jeu) pour me confronter...
26 février 2015

Formel ou informel… sans les apprentissages !

Formel ou informel… sans les apprentissages !
La question des apprentissages formels et informels interpelle beaucoup, surtout celles et ceux qui ont une responsabilité professionnelle (enseignants) ou parentale dans l’éducation. Cela se comprend, chacun ayant le souci que tout enfant puisse construire...
18 février 2015

Changer l’école, se changer, se donner le temps de changer

Changer l’école, se changer, se donner le temps de changer
Etre en mouvement, se mettre en mouvement C’est sur le terrain que cela se passe. Laurent et Julie-Camille y travaillent tous les jours, depuis des années pour Laurent, ils échang ent tous les jours avec d’autres sur la liste de diffusion « pratiques...
30 décembre 2014

Celles et ceux qui changent l'école : la mutualisation

Celles et ceux qui changent l'école : la mutualisation
On parle sans cesse d'innovation et le fil à couper le beurre se ré-invente quotidiennement, mais pourvu qu'il soit estampillé à l'avance... et qu'il ne soit pas trop dérangeant pour le système. On va même le chercher ailleurs, comme Charpack qui est...
8 décembre 2014

Orthographe et simplexité

Orthographe et simplexité
Revenons à un peu de pratique. Le point qui suscite le plus d’interrogations, parfois le plus d’énergie en ce qui concerne l’écrit (dissocié alors de la lecture), c’est encore et toujours l’orthographe. « D’où vient qu’une partie des élèves qui ont achevé...
29 novembre 2014

Convergences entre école du 3ème type, pédagogie sociale et unschooling.

Convergences entre école du 3ème type, pédagogie sociale et unschooling.
Co nvergences entre école du 3ème type [1] , pédagogie sociale [2] et unschooling [3] . Ces trois courants se sont développés indépendamment les uns des autres, dans trois espaces sociaux différents : des classes uniques de l’école publique pour l’école...
24 novembre 2014

Mathématiques : un duel au Far West !

 Mathématiques : un duel au Far West !
Pour son film, « les enfants d’abord », la réalisatrice suédoise m’avait invité à visiter avec elle une école Freinet. Elle voulait, entre autres, faire une séquence sur la recherche mathématique en pédagogie Freinet. Pendant qu’elle tournait autre chose,...
20 novembre 2014

Pensez-vous être allé au bout de l’école du 3ème type ?

Pensez-vous être allé au bout de l’école du 3ème type ?
Pensez-vous être allé au bout de l’école du 3ème type ? Question subsidiaire : qu’est-ce qui fait la différence entre une école Freinet ou Montessori et une école du 3ème type ? (message de Jean-François) Très bonnes questions ! Réponse à la première...
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