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Le blog de Bernard Collot

Le blog de Bernard Collot
Derniers commentaires
14 janvier 2019

Ecole et société. (7) Concurrence et compétition

Ecole et société. (7) Concurrence et compétition
Pendant longtemps, on a cru, on a voulu croire, on a voulu nous faire croire que concurrence et compétition (sélection) étaient le moteur de l’évolution du monde vivant. Tout ceci est contredit aujourd’hui par nombre de biologistes en particulier dans...
10 janvier 2019

Société et école (6) : évaluations, contrôles.

Société et école (6) : évaluations, contrôles.
Évaluer : estimer la valeur d'une chose ! Il n'y a rien de plus relatif que cette action. J'estime par exemple la valeur d'un kg d'aubergine bien plus importante que la valeur d'un kg de caviar, pour mon estomac, pour l'environnement... Mais l'économie...
5 janvier 2019

Société et école (5) Le temps découpé

Société et école (5) Le temps découpé
Notre société a inventé le temps et la mesure mathématique du temps. D’autres sociétés qu’on appelle primitives ne l’ont pas fait, non seulement elles ne s’en sont pas trouvées plus mal mais l’organisation de leur vie collective a été complètement différente....
2 janvier 2019

Société et école (4) - Les espaces vitaux

Société et école (4) - Les espaces vitaux
On n'arrive plus à voir l'anormalité des situations dans lesquelles on vit ou dans lesquelles on fait vivre nos enfants, comme si c'était naturel, inéluctable. Il faut que ce soit extrème comme par exemple les SDF, et encore, on le remarque surtout l'hiver...
28 décembre 2018

Société et école (3) La taille des structures

Société et école (3) La taille des structures
C’est d’un long vécu en classe unique qu’a émergé une autre conception de l’école. Une des conditions fondamentale pour que l’école change c’est que les enfants puissent vivre dans de petites structures hétérogènes autonomes tout en faisant vivre celles-ci,...
23 décembre 2018

Société et école (2) - Domination, soumission

Société et école (2) - Domination, soumission
Chaque espèce vivante a perduré en organisant les rapports simples ou complexes entre ses individus : espèces individuelles (chats), meutes (loups), espèces grégaires (ruminants), espèces sociales (castors, abeilles)... avec dominants ou sans dominants....
22 décembre 2018

Société et école (1)

Société et école (1)
J’ai entrepris une série d’essais de mise en parallèle de l’école et de la société avec en ligne de mire ce qui conduit à l’effondrement. J’extrais ce qui avait émergé de toutes mes réflexions à propos de l’école et de l’école du 3ème type pour essayer...
20 décembre 2018

Exceptionnel : La Maison des Apprentissages Naturels (Fontenay sous Bois)

Exceptionnel : La Maison des Apprentissages Naturels (Fontenay sous Bois)
J'étais à la Maison des apprentissages naturels de Fontenay-sous-Bois en novembre (MANA)… et il y a eu l’explosion des Gilets jaunes à laquelle il m’était impossible de ne pas y être sensible ! Pourtant cela avait été un moment de pur bonheur, la découverte...
17 décembre 2018

Structure, leadeurs, pouvoirs. Le parallèle entre Gilets jaunes et école du 3ème type.

Structure, leadeurs, pouvoirs. Le parallèle entre Gilets jaunes et école du 3ème type.
Que demandent gouvernants et politiques aux gilets jaunes : structurez-vous ! Désignez des leaders ! Qu’entendent-ils par structure ? Un cadre semblable à celui de toutes les institutions, à celui dans lequel ils occupent des positions de pouvoirs. Un...
8 décembre 2018

Gilets jaunes, la leçon d’enfants.

Gilets jaunes, la leçon d’enfants.
Aujourd’hui, j’affirme que si tous les enfants de France devenus adultes avaient été dans des écoles de 3ème type la situation actuelle ne serait pas advenue ou se dénouerait d’une autre façon. J’affirme qu’il y aurait depuis longtemps des assemblées...
2 décembre 2018

Les Etats Généraux des ronds-points

Les Etats Généraux des ronds-points
« Est-ce une révolte ? Non Sire, c’est une révolution ! »… peut-être. Il n’est pas possible d’être indifférent aux événements actuels : quel que soit le domaine dans lequel on agit, parfois on s’agite, il est touché par ce qui est une révolte. « Une révolte...
30 novembre 2018

Cahiers de doléance jaunes

Cahiers de doléance jaunes
Je reviens sur l’idée des cahiers de doléances que j’ai lancée sur FB, à partir de l’exemple d’une histoire et d’un domaine que je connais bien, l’école. - La goutte, le prix de l’essence, a débouché très vite sur les conditions de vie, de survie pour...
29 novembre 2018

Gilets jaunes, parlez aussi de l’école ! Parlez aussi de vos enfants !

Gilets jaunes, parlez aussi de l’école ! Parlez aussi de vos enfants !
Ce qui est le plus important dans ce qui se passe avec les gilets jaunes ce n’est pas l’éventuelle suppression d’une taxe, d’autres taxes… Le plus important c’est que des citoyens qui ne disaient jamais rien se mettent à parler, se mettent à parler entre...
20 novembre 2018

Nous les gilets jaunes !

Nous les gilets jaunes !
Nous sommes certes bien gentils, nous avons bien le droit de temps en temps d’exprimer quelque chose si nous ne dérangeons pas trop, mais bon, nous sommes quand même un peu cons nous disent ceux qui pensent bien, et voyons ! ça nous passera ! Il n’y a...
31 octobre 2018

Quand allez-vous les laisser enfin tranquilles ?

Quand allez-vous les laisser enfin tranquilles ?
Lettre ouverte au ministre de l’Education nationale, accessoirement à ses experts de tout poil, à ses complices politiques, à beaucoup de profs, à beaucoup de parents… voir son actualité dans le billet récent "vacances apprenantes" Vous rendez-vous compte,...
30 octobre 2018

Trois jours chez les Belges de Liège

Trois jours chez les Belges de Liège
Quel sens donner à l’école au XXIème siècle ? C’était trois jours à Liège. Liège la festive, Liège l’épicurienne, Liège parfois rabelaisienne, Liège de Georges Simenon. C’était dans l’auberge de jeunesse de Liège. Un vieux dans une auberge de jeunesse,...
24 octobre 2018

L'école pour se débarrasser des enfants

L'école pour se débarrasser des enfants
C’est simple : l’utilité majeure de l’école c’est que dans la succession des journées on ne sait pas quoi faire des enfants et des jeunes. - On ne sait pas quoi en faire quand les parents sont obligés d'aller au boulot et rentrent lessivés le soir. -...
23 octobre 2018

Petit point sur mes ouvrages édités.

Petit point sur mes ouvrages édités.
* Chez l’Harmattan 2002 : « Une école du 3ème type ou la pédagogie de la mouche ». C’est le premier réalisé. J’étais encore convaincu que l’école publique pouvait changer à partir de l’expérience que nous avions vécue. Je le trouve un peu vieillot, mais...
19 octobre 2018

Changer de paradigme d'un coup de baguette magique ?

Changer de paradigme d'un coup de baguette magique ?
J e continue de situer mon propos dans l’école mais ce pourrait être dans n’importe quel domaine. Je suis souvent interpellé (pas plus tard qu’hier !) par des écoles démarrant sur un modèle démocratique ou autre et qui sont désarçonnées par une certaine...
8 octobre 2018

Hétéronomie

Hétéronomie
J’ai participé à « la journée des dys » organisée à Clermont-Frerrand par les PEP et diverses associations. Plus de 200 personnes toutes concernées directement ou indirectement par les enfants ou leurs enfants en difficulté, dans l’hôtel de région. Pourquoi...