04 novembre 2015

L’école et la lutte contre les inégalités, finalité

  A l’égalité des chances nous opposons l’égalité des conditions Les chances, par la nature même du mot, n’ont aucune chance d’être égales ! D’ailleurs de quelles chances s’agit-il ? Pratiquement une seule, celle d’une position sociale. Il ne s’agit pas alors de chances mais de probabilités alors certaines : la probabilité que les enfants d’un ministre soit chômeur ou SDF est nulle ! Par contre il y a la même probabilité que tous les autres qu’ils deviennent délinquants… en col blanc ! Comment... [Lire la suite]
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29 octobre 2015

Mais après, on fait quoi ?

De très nombreuses personnes se font actuellement les démolisseurs de l’école ou les chantres des capacités naturelles de l’enfant engageant à la déscolarisation. Leurs discours ou leurs écrits sont soit très affectifs voire lyriques, soit très scientifiques, soit très politiques. Elles ont un succès certain dans différents milieux réceptifs, et c’est tant mieux (bien qu’elles donnent souvent l’impression d’inventer la poudre !). Quel que soit leur mode d’expression ou le champ choisi, des idées bien anciennes commencent à se... [Lire la suite]
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17 octobre 2015

La domination adulte, un réquisitoire féroce

S’il existe un ouvrage politique sur l’enfance, sans concession, cruel, voire effrayant, en explorant toutes les facettes, c’est bien celui-ci « La domination adulte, l’oppression des mineurs » Yves Bonnardel, éd. Myriadis L’ouvrage est tellement dense que je ne peux qu’en extirper quelques impressions. Vous êtes probablement de celles et ceux qui considérez l’enfant comme une personne, le respectez en tant que telle, pensez le laisser s’épanouir le plus librement possible dans les choix qu’il fait. Et bien,... [Lire la suite]
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13 septembre 2015

Ecole et le "déni de grossesse" !

Il a été tout dit, redit, re-redit, depuis bien plus d’un siècle sur les méfaits de l’école. Il est impossible de collationner l’infinité de textes, d’ouvrages écrits à ce propos, qu’ils soient littéraires, scientifiques, politiques, humoristiques,… et même pédagogiques, qu’ils aient été écrits, chantés, joués par des auteurs célèbres, des intellectuels, des artistes, des philosophes, des sociologues, des qualifiés de « gauchistes » (encore que les gauchistes ne se préoccupent pas tellement d’école)… ou de simples... [Lire la suite]
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07 septembre 2015

Disparition des petites écoles, un problème écologique

En novembre aura lieu la grande conférence climatique à Paris. On n’y parlera probablement pas d’écoles et d’enfants. Des petites écoles et le climat ? Allons donc ! Or c’est bien aussi dans cette perspective écologique que leur éradication est aberrante. Le bon sens reviendra-t-il ? Si vous connaissez des écologistes politiques, transmettez-leur ce billet, sait-on jamais, ils pourraient peut-être faire rentrer l'école dans leurs préoccupations ! Pour organiser et participer à leur défense, en particulier celle... [Lire la suite]
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18 août 2015

L’éducation pour changer le monde ????

  Mais pour aller vers quel monde ? Je suis toujours perplexe quand j’entends cette expression, réitérée depuis longtemps, puisque c’est toujours l’éducation qui a formaté les mondes. Il faudrait donc changer l’éducation, mais l’éducation c’est quoi ? D’une façon simpliste et communément admise c’est la résultante de l’action de personnes sur d’autres personnes, de la conception de systèmes naturels et culturels (famille) ou artificiels (école) dans lesquels sont ou dans lesquels on met ceux à « éduquer ».... [Lire la suite]
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07 août 2015

C'est gratuit, même pour les riches !

"Des Hommes qui se regardent, qui échangent, qui se créent les uns les autres" C'est l'expression provocatrice utilisée et affichée depuis des années par Jean Bojko, fondateur et directeur du Théâtre de l'éprouvette ( TéATr'éPROUVèTe) dans la Nièvre. D'abord installé dans les débarras à l'arrière de la maison de la culture de Nevers mais viré parce que trop subversif pour être supporté par la municipalité d'alors, le Théâtre de l'éprouvette squatte actuellement la vieille abbaye de Corbigny qu'il a rebaptisée l'abbaye du jouir... [Lire la suite]
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19 juillet 2015

La cause des causes

 S’il est une question qui est unanimement posée après ce mercredi tragique du 7 janvier, c’est bien celle-ci « Que faire maintenant ? ». Or, question comme réponses se situent toutes dans le cadre éducatif existant. Dans tous les domaines il en est ainsi, on essaie de traiter tous les problèmes (SDF, retraites, crises financières, chômage…) dans les cadres sociaux, politiques, économiques… établis. Jamais une solution n’a été trouvée en dehors de faire perdurer ces cadres dont une minorité tire profit. Serait-il... [Lire la suite]
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12 mai 2015

Réforme du collège : aveuglement, mensonges et escroquerie intellectuelle des opposants.

Ce n’est pourtant qu’une réformette… qui comme toutes les autres tentatives toutes avortées et combattues depuis plus d’un siècle doit, parait-il, « abaisser le niveau ! » Dans ce cas précis, la ministre n’a pas caché qu’elle s’était inspirée de ce que faisait depuis quelques années le collège de Clisthène à Bordeaux, collège en zone défavorisée dont les résultats sont parmi les meilleurs de la Gironde ! Ce que se garde bien de regarder le flot de détracteurs patentés, ce que se garde bien d’informer la presse... [Lire la suite]
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01 mai 2015

Laïcité : Jupes longues, jupes courtes, puis-je venir à l’école nu ?

Fut un temps, tous les écoliers devaient porter un uniforme scolaire (blouses grises). L’obligation ne choquait personne. Ne pas avoir de blouse était considéré comme une provocation. Fut un temps, les filles ne pouvaient aller à l’école en mini-jupe. L’interdiction ne choquait personne. Venir en mini-jupe était considéré comme une provocation… sexuelle. Si aujourd’hui, une lycéenne vient à l’école habillée en nonne, un lycéen avec une bure de moine, coiffé d’un turban ou d’une kippa, c’est considéré comme une provocation, ni plus... [Lire la suite]
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