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Le blog de Bernard Collot
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Derniers commentaires
societe
11 janvier 2018

Dehaene, Monsanto.

Dehaene, Monsanto.
Agriculture : XIXème, début XXème siècle. La « science » explique que telle plante à besoin de tant d’azote, de tant de potasse… tant d’eau… et que ça marche à tout coup, les labos le prouvent, on peut même cultiver les plantes hors sol. Plus tard la...
16 décembre 2017

Transmettre des valeurs ?

Transmettre des valeurs ?
Transmettre, transmettre des savoirs, transmettre des valeurs. C’est ce qui fait l’unanimité quant au rôle de l’école, c’est ce pour quoi la majorité des enseignants s’engage sincèrement. En ce qui concerne la transmission de savoirs, cela fait déjà quelque...
8 novembre 2017

La domination de la parole ou plutôt des « bien parlant ».

La domination de la parole ou plutôt des « bien parlant ».
Billet d’humeur ! Les petites rencontres, les grandes rencontres et même les grandes messes concernant l’éducation et l’école se multiplient, en soi c’est plutôt réjouissant. Mais ce qui est visible ce sont évidemment les grandes messes, dernière en date...
5 novembre 2017

L’unité de temps, de vie, l’espace à s’approprier…

L’unité de temps, de vie, l’espace à s’approprier…
… l’autonomie des enfants et de leurs lieux de vie… et l’indépendance catalane ! C’est un texte assez ancien. Je le reprends parce que je trouve qu’il y a une étonnante résonnance, pas aussi incongrue qu’il y paraît, avec la Catalogne et les événements...
25 octobre 2017

L’éduculture biologique !

L’éduculture biologique !
Je fais sans cesse la comparaison éducation-agriculture. Cultiver des plantes cela semble normal, mais cultiver des enfants comme des plantes… !!! Les plantes n’ont pas besoin de nous pour pousser naturellement. Dans le jardin d’Eden il n’y a qu’à se...
16 novembre 2016

Tout le monde peut tout apprendre. Mais qui va ramasser les poubelles ?

Tout le monde peut tout apprendre. Mais qui va ramasser les poubelles ?
Est-il important que les enfants apprennent ? À cette question, personne ne répondra par la négative. Or il est démontré que dans les pédagogies actives tous les enfants « apprennent » mieux ! Nous allons plus loin dans une école du 3ème type en disant...
8 octobre 2016

Transition. De l’agriculture biologique aux écoles de 3ème type… et plus loin encore.

Transition. De l’agriculture biologique aux écoles de 3ème type… et plus loin encore.
J’arrive aux écoles alternatives dans la deuxième partie du texte ! Dans les années 1970 où la mode tendait à revenir au tout « naturel’, certains ont voulu pratiquer l’agriculture naturelle : le principe était simple, il suffisait de jeter à la volée...
19 juin 2016

Le foot, c’est naturel ?

Le foot, c’est naturel ?
Je me suis souvent demandé pourquoi l’espèce humaine avait une telle propension à jouer sans fin avec des objets ronds. Peut-être est-ce parce que c’est la seule à avoir prolongé sa puissance au-delà de l’enveloppe de chacun de ses êtres en projetant...
15 juin 2016

Formation, déformation, coformation

Formation, déformation, coformation
On me demande parfois de « faire » des formations à une école du 3ème type. Je réponds que je ne suis pas un formateur et, quand bien même je le voudrais, je ne vois pas comment je pourrais former qui que ce soit à la vie. La seule demande surprenante...
11 juin 2016

Ce qu’il y a derrière le contrôle des écoles hors contrat.

Ce qu’il y a derrière le contrôle des écoles hors contrat.
Dans sa conférence de presse, on aurait pu penser que la ministre de l’Education nationale s’interroge d’abord sur les causes du phénomène de l’extension de la fuite de l’école publique, pas que de parents mais aussi d’enseignants. Pas du tout. Il est...
5 juin 2016

Un prof jette l’éponge : sa lettre ouverte aux parents de son école

Un prof jette l’éponge : sa lettre ouverte aux parents de son école
J e vous avais tenu au courant de l’incroyable « affaire »qui avait mis en cause le prof de la classe unique de St-Cyr le Chatoux (ici) . Avant de s’en aller et de quitter l’Education nationale, Philippe Ruelen adresse cette lettre ouverte aux parents...
10 mai 2016

Pour torpiller une école dérangeante, torpiller le prof !

Pour torpiller une école dérangeante, torpiller le prof !
Je vous avais parlé de l’école de St-Cyr le Chatoux, classe unique exceptionnelle par ses pratiques condamnée à disparaître à la fin de l’année par l’application de la politique de l’Education nationale (ici). Il restait cependant un infime espoir qu’elle...
30 avril 2016

Journée debout, pas contre les profs mais avec eux !

Journée debout, pas contre les profs mais avec eux !
Une journée debout dans les établissements scolaires paraît impensable et dangereuse à beaucoup. Probablement parce que tout ce qui s’apparente à une manifestation ne peut être pensé autrement que « contre… » et le « contre… » appelle à la révolte contre...
19 avril 2016

Dans toutes les écoles publiques, une journée debout !

Dans toutes les écoles publiques, une journée debout !
Je lance une idée : dans toute la France, dans toutes les écoles, collèges, lycées publics, UNE JOURNEE DEBOUT, sans obligation de rester assis, sans leçons, sans exercices, sans horaires, sans programme, où les initiatives seraient libres, peut-être...
22 mars 2016

Ces écoles alternatives qui fleurissent, fleurissent… et dérangent

Ces écoles alternatives qui fleurissent, fleurissent… et dérangent
Les écoles alternatives dérangent mais elles dérangeraient beaucoup plus si elles arrivaient à être gratuites. Avertissement : il ne faut pas prendre ce texte comme une attaque des mouvements pédagogiques où j’ai moi-même milité et continue de dire heureusement...
7 mars 2016

De l’école à la société : petites structures hétérogènes

De l’école à la société : petites structures hétérogènes
La résistance à l’éradication des petites écoles dans l’indifférence générale n’est qu’un exemple d’un enjeu qu’on ne veut pas voir. La réduction de la taille de toutes les structures territoriales, étatiques, agricoles, économiques, industrielles, énergétiques,...
24 février 2016

Ecoles alternatives, école du peuple ?

Ecoles alternatives, école du peuple ?
« Je constate que la plupart de ces amis qui se tournent vers la création de ces écoles alternatives sont dans des quartiers et des écoles publiques où ce sont les derniers à assurer un minimum de mixité sociale. Je constate que ces "écoles différentes"...
13 février 2016

Alain Duverne, concepteur des Guignols, s'attaque à l’école !

Alain Duverne, concepteur des Guignols, s'attaque à l’école !
Le concierge de l’école « Je serais ravi que des enseignants puissent s'intéresser à ce projet … Auteurs tentés par ce défi, à vos claviers » Alain Duverne Document joint : Le_concierge1 Le_concierge2 Vous connaissez Alain Duverne ? C’est un des créateurs...
6 février 2016

L'Education nationale détruit l'innovation, détruit les villages

L'Education nationale détruit l'innovation, détruit les villages
Saint-Cyr le Chatoux. Dernière classe unique du Rhône dans les monts du Beaujolais, école dont les pratiques se distinguent de toutes les autres écoles du département [1] , pratiques dont même l’administration n’a osé contester la valeur. Ecole qui a...
28 janvier 2016

Le risque (éducatif et autres)

Le risque (éducatif et autres)
« Ne prends pas de risques », prévention des risques majeurs, s’assurer contre les risques et même, assurance tout risque… Risque, encore un des mots les plus récurrents que l’on peut entendre. Le risque est lié à deux autres mots : le danger et l’incertitude....
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