pedagogie - Le blog de Bernard Collot

28 février 2014

« IL ne m’a pas appris à lire ! JE ne sais pas lire ! »

« IL ne m’a pas appris à lire ! JE ne sais pas lire ! » En complément au billet précédent (« comment leur apprendre à lire, je n’en sais rien ! », une anecdote que j’ai racontée dans je ne sais plus quel ouvrage :-( Gérard, un petit de six ans, rentre...

Posté par bernard_collot à 15:09 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: lecture, pédagogie, école du 3ème type, apprendre, sur le terrain

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28 février 2014

Comment leur apprendre à lire ? Je n'en sais rien !

Je suis souvent questionné par des parents désirant apprendre à lire à leurs enfants à la maison ou faisant l’école à la maison (l’IEF) « Comment dois-je faire, quelle méthode employer ? » La seule réponse honnête que je peux donner est du premier abord...

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Tags: lecture, pédagogie, école du 3ème type, apprendre, apprentissage informel, méthode

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29 janvier 2014

Mais qu’en est-il du numérique dans la pédagogie Freinet et une école du 3ème type ?

Le texte en .pdf numerique « J’aimerais savoir la place du numérique dans une école du 3ème type » Chloé Pour répondre à la question de Chloé, je signale que j’ai consacré deux longs chapitres dans « L’école de la simplexité » à ce que j’ai rassemblé...

Posté par bernard_collot à 11:52 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: pédagogie, pédagogies modernes, communication, école du 3ème type, numérique

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28 janvier 2014

Quelle posture adopter lorsqu’on est enseignant ou éducateur ? Être authentique ?

Le texte en .pdf posture1 Je ne pense pas que beaucoup d’enseignants aient eu à réfléchir sur ce sujet pendant leur formation… et même après ! Et pourtant, avant la pédagogie, avant les méthodes, c’est bien la posture que l’on va adopter qui va déterminer...

Posté par bernard_collot à 08:28 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: pédagogie, pédagogies modernes

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27 décembre 2013

Entreprendre, réussir. Quoi ?

L'entreprise, on ne parle que de ça ! jusqu'à l'école et l'entreprise ! Mais n'entreprenez que ce qui ne dérange rien ! Sur questionsdeclasses : http://www.questionsdeclasses.org/?Entreprendre-reussir-Quoi Pauvres entreprises ! De tous temps elles sont...

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Tags: pédagogie

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15 décembre 2013

L'intuition

Educateurs de tous poils, soyez intuitifs ! Mais alimentez l’intuition ! Beaucoup de nos réactions face à une situation, beaucoup de nos actes, découlent de l’intuition. On ressent intuitivement qu’il faut faire comme ceci ou comme cela. Intuitivement...

Posté par bernard_collot à 17:04 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: pédagogie, école du 3ème type, apprendre

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13 décembre 2013

Inhibition, désinhibition

texte en .pdf Inhibition Alain Berthoz[1], neurobiologiste inventeur de la notion de simplexité, explique que dans les opérations complexes et continues qu’opère le cerveau face à des situations, s’il construit sans cesse de nouveaux réseaux neuronaux...

Posté par bernard_collot à 10:21 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: pédagogie, école du 3ème type, apprendre

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10 décembre 2013

L'enfant, source de ses apprentissages

Le texte en .pdf Il commence à être admis que l’enfant est « auteur de ses apprentissages ». C’est déjà une avancée qui modifie (et perturbe) la vieille conception de l’école et de ses enseignants « transmetteurs de savoirs ». En elle-même la « transmission...

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Tags: pédagogie, école du 3ème type, apprendre, apprentissage informel, finalité

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6 décembre 2013

Apprentissages formels et informels

Le texte en .pdf Je me propose de revenir sur quelques points de la définition d'une école du 3ème type (voir le billet). L'apprentissage informel, tout le monde le pratique, on apprend un tas de choses tout au long de notre vie, sans forcément le vouloir,...

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Tags: pédagogie, pédagogies modernes, école du 3ème type, apprendre

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5 décembre 2013

L'école du 3ème type

Tous les billets à propos d'une école du 3ème tyype Depuis une cinquantaine d'années, dans le tâtonnement expérimental d'un praticien et dans d'innombrables échanges, j'ai développé puis théorisé ce que j'ai appelé "une école du 3ème type". Des collègues...

Posté par bernard_collot à 19:55 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: pédagogie, école du 3ème type, apprendre

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2 décembre 2013

La transition pédagogique

Toute transition a besoin de temps. Or la plupart des enseignants qui s’engagent avec leurs classes dans une transformation profonde de l’école ne l’ont pas ce temps. A peine commencent à s’instaurer de nouveaux comportements, de nouveaux habitus, que...

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Tags: pédagogie, système éducatif, pédagogies modernes, invités, sur le terrain, Laurent L, optimisme

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4 novembre 2013

Ecoutez les experts de la lecture !

Un texte magnifique : vous êtes parent, prof ? allez vous asseoir à côté de ce parent lors de la réunion des parents de la classe de sa fille pour écouter comment ça marche la lecture... officielle (tout au moins l'officielle d'il n'y a pas longtemps)...

Posté par bernard_collot à 18:52 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: pédagogie

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26 octobre 2013

La pédagogie de l'improvisation ?

J’ai lu dans une note de lecture à propos de la sortie de la « pédagogie de la mouche » que le livre était à « mettre entre les mains des enseignants qui misent sur la pédagogie de l'improvisation. » (In Education magazine, « Une pédagogie qui fait mouche...

Posté par bernard_collot à 14:06 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: pédagogie, autre approche, pédagogies modernes, communication, école du 3ème type, apprendre, apprentissage informel

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16 octobre 2013

L'enterrement d'une musaraigne

Depuis une dizaine d’années, le terme « projet » est devenu celui qui a le plus d’occurrences en même temps qu’une multitude de sens (et de non sens !) dans tous les discours. Nous l’utilisons aussi beaucoup dans une école du 3ème type[1]. Mais dans un...

Posté par bernard_collot à 11:21 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: pédagogie, sciences, école du 3ème type, apprendre, sur le terrain, apprentissage informel, souvenirs

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10 octobre 2013

Pourquoi j'ai changé mes pratiques

Le concret vaut mieux que tous les discours. Toutes les "refondations" ne se décrètent pas. Se refonder soi-même est un chemin. Vous connaissez maintenant Florian. Il est un des invités permanents de ce blog. Et il est le présent, il est l'avenir. BC...

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Tags: pédagogie, invités, Florian, sur le terrain, Cyriaque, optimisme

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8 octobre 2013

Suite à L'éducation c'est quoi ?

Suite au commentaire de LH J'ai essayé, dans cette définition, de la faire la plus simple possible de façon qu'elle puisse aboutir à un consensus où l'on puisse aussi situer l'école.Un consensus devant permettre aussi que puissent s'y inscrire toutes...

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Tags: éducation, pédagogie, système éducatif

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6 octobre 2013

La communication, l'école... à partir d'une olive !

La théorie, c’est barbant ? Alors Florian, dans la foulée(cela se passait dans la semaine), l’illustre magnifiquement. (les soulignements dans le texte sont de moi) Vous pourrez, au choix, penser à programmes, emploi du temps, rythmes scolaires, apprendre,...

Posté par bernard_collot à 10:26 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: pédagogie, invités, communication, école du 3ème type, Florian, sur le terrain

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4 octobre 2013

Communication, information, interaction

Continuons notre prise de tête avec communication, information. "Tais-toi, tu vois bien que je suis en communication !" ou "Tais-toi, tu vois bien que j'écoute les informations!" Lorsque je les utilise, il s’agit des sens très larges des termes communication...

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Tags: pédagogie, communication, école du 3ème type, apprendre, apprentissage informel

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4 octobre 2013

Les langages, c'est quoi ?

Poursuivons notre petite exploration théorique. Pour les langages, cela va être un peu plus difficile en quelques phrases, ce d’autant que je n’ai pas trouvé ma propre conception chez un chercheur célèbre ce qui l’aurait rendu crédible ! Et j’y ai consacré...

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Tags: pédagogie, langages, école du 3ème type, apprendre

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3 octobre 2013

L'école de la simplexité

Un peu de théorie... simplexe ! La complexité quand elle n’est pas la mesure de toutes les opérations et interactions entre les éléments d’un système nécessaires pour aboutir à sa finalité, s’entend au contraire comme l’impossibilité de déterminer tous...

Posté par bernard_collot à 09:11 - Commentaires […] - Permalien [#]

Tags: pédagogie, école du 3ème type

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