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Je vais faire un accroc à ces chroniques que j’ai quelque peu délaissées depuis quelques temps, faute de temps, et réagir à une actualité qui apparemment n’a rien à voir avec l’école. Il s’agit de la catastrophe japonaise, je devrais dire de la catastrophe planétaire. Il ne s’agit pas du tremblement de terre ou du tsunami. Notre bonne vieille terre en a connu bien d’autres et en connaîtra bien d’autres. Si nous sommes vraiment une espèce sociale, nous pourrons échapper à la disparition des dinosaures comme l’ont fait les abeilles ou... [Lire la suite]

Et allez, les serpents de mer ont la vie dure, revoilà la semaine de 4 jours, comme par hasard dans la foulée de PISA ! J’ai l’impression de radoter sur ce blog ! C’est plus intéressant d’aller discuter au bistrot du coin que d’écouter les sempiternels experts des médias. Ah ! Braves gens, les journées des enfants sont chargées. A moins d’être borné, on a tous compris, on est tous d’accord. Alors, qu’est-ce qu’on propose ? On ne change rien à leur longueur, à ce qui s’y passe, à ce qu’on y fait et surtout à ce qu’on ne peut pas y... [Lire la suite]

Je comprends très bien les réticences exprimées vis-à-vis des enquêtes PISA et des comparaisons qui en sont tirées.   Les modalités et la forme des dites enquêtes sont évidemment critiquables. Il y a quelques années était paru un petit bouquin « Comment réussir les tests ». Il donnait toutes les astuces et entraînements pour réussir la kyrielle de tests, QCM et autres QI qu’il fallait exécuter pour franchir les premières portes des recrutements divers. Ce qui relativisait la valeur des dites épreuves qui finalement ne... [Lire la suite]

Et voilà, parution d’une nouvelle étude PISA, et la dégringolade française se poursuit ! L’étonnant, c’est que l’on soit étonné ! S’il est un système éducatif qui n’a strictement pas évolué dans sa conception depuis son instauration sous Jules Ferry, c’est bien le nôtre. Les chantres de SOS éducation et de tous autres poils ont beau s’égosiller sur la mainmise des pédagogues, il ne peut échapper à personne s’assoyant au fond d’une classe qu’il s’y retrouve comme lorsqu’il y a été enfant ou ado. Pour moi qui ai soixante-dix ans,... [Lire la suite]

Nouvelle petite chronique audio (Les mathématiques 1) ici Les 10 chroniques déjà faites ici

C'est avec quelque stupéfaction quie j'ai pris connaissance du rapport BOCKEL sur la prévention de la délinquance. Dans le fond comme dans les termes utilisés. J'avais publié il y a quelques temps un billet sur la soviétisation de l'Education nationale d'un pays se proclamant libéral. J'avoue que là, il devient bien difficile de ne pas faire le rapprochement avec les principes utilisés dans les pays totalitaires qui consistent à ré-éduquer tout ceux qui ne sont pas conformes. La seule différence, c'est qu'on n'enfermera pas encore les... [Lire la suite]

Une conférence donnée à AUXERRE dans le cadre d'un après-midi des réseaux d'aide à la parentalité organisé par la CAF. Tous les billets à propos des parents : http://education3.canalblog.com/tag/parents L'appel pour le choix d'une "autre école" : http://appelecolesdifferentes.blogspot.fr/

Pour quelques amis, je me suis lancé dans la réalisation de petites chroniques audio d'environ 7 minutes chacune. Ce n'est pas du travail de pro et la réalisation technique n'est pas terrible ! Si cela vous intéresse, vous pouvez les retrouver ici : http://pagesperso-orange.fr/b.collot/b.collot/audio.html Si le temps, les occupations familiales incontournables, la santé me le permettent, je compte tenter d'en réaliser au rythme d'une par semaine. Je les annoncerai au fur et à mesure sur le blog et si vous êtes abonnés au flux,... [Lire la suite]

Je vous transmets le communiqué de l'Institut Coopératif de l'Ecole Moderne de Montpellier concernant la fin de l'expérience de l'école Antoine Ballard de Montpellier : http://www.icem34.fr/detail.php?nw_id=374&title=fin+du+projet+de+l%27%E9cole+coop%E9rative+a.+balard Ce gâchis me touche d'autant plus qu'il s'agissait d'une expérience réussie quant à ses objectifs (réduction de l'échec scolaire, réduction de la violence) et particulièrement innovante, instaurant des classes uniques dans une école urbaine. Son instigateur,... [Lire la suite]

Curieusement, toutes les "réformes" (?!) mises en place soulèvent des interrogations qui posent des problèmes de fond... mais que l'on se garde bien d'aborder, y compris chez les opposants. L'échec, la violence, les rythmes... et maintenant le nombre d'enfants par classe. Dans n'importe quelle chaîne industrielle, on sait que la cadence et la quantité d'objets passant dans chaque maillon ne peut dépasser chacune un certain niveau et qu'en abaissant les deux, on gagne en qualité de production et en diminution des... [Lire la suite]